一、培养孩子养成良好的思想品德
经常中国传统文化中有很多宝贵的教人怎样做人做事的道理：“人不知而不愠，不亦君子乎?”“三人行，必有我师焉”“凡出言，信为先”......孩子在诵读这些朗朗上口的语句时，不仅能够识字认字，更是在潜移默化中学习了中国传统文化及其中包含的的美德，培养起良好的人文素养、心理品质、道德品质和人生修养。
二、有利于培养孩子良好的行为习惯
中华传统美德的18个德目中，有三分之一是关于行为习惯的，如孝敬父母、尊敬师长、勤劳节俭、诚实守信、谦虚礼貌等待等，这些良好习惯的养成，既要靠家长和老师的正面引导，也要靠国学知识的熏陶。
三、感恩图报，教会孩子孝顺父母的规矩
教育的根本就是要让受教育者知道做人的基本道理。这个“教”字，是由“孝”和“文”字组成，说明了中国的教育就是从“孝”文化入手，让下一代知道怎样去感恩图报和孝顺父母。每个家庭成员都能够养成在家自觉孝顺父母，真诚关怀子女，在外努力工作，才能成为社会需要的人才。
四、识字开蒙，提升孩子的阅读能力
孩子可以通过诵读国学经典来识字，建立对汉字和汉语的亲切之感。例如《声律启蒙》、《蒙学须知》等，三字、四字一句，言简意赅，朗朗上口，适合孩子识字开蒙。
当孩子通过一段时间的聆听和诵读，就能脱口而出很多经典诗词，然后再看到相应的文字时，就会很快大段大段的认字。
五、培养语感，提升孩子的语言表达能力
经常聆听和诵读国学经典，可以很好地培养孩子对汉语的语感和表达能力。比如，吟诵《笠翁对韵》、唐诗、宋词之类的韵文，能培养出对汉语之美的感受力。
六、举止得体，培养孩子的气质
腹有诗书气自华，相由心生，经过国学经典与传统礼仪的熏陶的孩子自然落落大方、举止得体，受人欢迎。
七、艺术涵养，提高孩子的艺术审美能力
生命的灵性在于审美的、艺术的涵养。而传统文化也有丰富的艺术内容，比如茶道、书法、国画、围棋，以及诗歌、戏曲、文学等等，都是陶冶艺术情操，提升艺术涵养的重要形式。

我们长久以来致力于传统文化教育的深入研究与探索，在不断的打磨和优化中，传统文化素养课应运而生。我们以“中华传统文化”为基础，结合“多元智能”教育模式，从国学诵读、传统礼仪、美学茶道三大课程体系，开发孩子的语言表达、逻辑思维、情商管理、肢体协调、艺术审美等多个方面潜能，让孩子通过持续的学习，养成良好的生活习惯，成长为一个有学识、有品德、有修养的人。