BTV小主播课程形式丰富多彩，除了基础课外还设置了童话剧、课本剧、新闻童播、气象主持、小鬼脱口秀、出镜采访、微电影、电视专题栏目等，这不仅提高了孩子们的学习兴趣，也为儿童锻炼胆识、树立自信心、提高综合素质奠定了良好的基础。UBTV敢于创新，开全国之先，锐意进取，凭借制作团队，强大的展示平台和线上线下整体策划和包装，已经成为中国少儿素质教育的不错品牌和少儿综艺视频的先行典范。
9年时间自主研发；10年以上播音主持教学工作经验老师编写；浙江传媒学院播音与主持学院教授把关；浙江大学出版社出版。我们的教材是浙江省电影家协会播音主持考级委员会考级教材，是国家文化部社会艺术水平等级考试系列用书。除了常规的儿歌、绕口令、朗诵、讲故事、快板、相声等内容外，我们的编写团队突破传统的教学模式，加入了小记者、新闻童播、节目主持、童话剧拍摄、影视动画配音、微电影拍摄等课程，这大大引起了孩子们的学习兴趣。因为演播室、录音棚这些只有在电视台和影视基地里才有的设备，被我们搬进了孩子们的课堂。每一个孩子都可以去体验、去锻炼、去进步。我们还加入小学人教版1-6年级所有语文课本剧内容。让孩子在表演中体会，爱上语文学习。 9年时间自主研发；10年以上播音主持教学工作经验老师编写；浙江传媒学院播音与主持学院教授把关；浙江大学出版社出版。我们的教材是浙江省电影家协会播音主持考级委员会考级教材，是国家文化部社会艺术水平等级考试系列用书。除了常规的儿歌、绕口令、朗诵、讲故事、快板、相声等内容外，我们的编写团队突破传统的教学模式，加入了小记者、新闻童播、节目主持、童话剧拍摄、影视动画配音、微电影拍摄等课程，这大大引起了孩子们的学习兴趣。因为演播室、录音棚这些只有在电视台和影视基地里才有的设备，被我们搬进了孩子们的课堂。每一个孩子都可以去体验、去锻炼、去进步。我们还加入小学人教版1-6年级所有语文课本剧内容。让孩子在表演中体会，爱上语文学习。UBTV小主播的课程，除了传统的朗诵、绕口令、相声外，把新闻童播、天气预报、课本剧、舞台剧、电视节目录制、微电影拍摄等作为主要授课手段，让孩子在潜移默化中树自信，懂礼仪。鼓励孩子：你勇敢的站在舞台上，你就是胜利者。我们秉承给孩子一个相当不错的天才视野的教育理念，让UBTV小主播成为孩子们出彩人生的必修课。
演播室、录音棚这些只有在电视台和影视基地里才有的设备，被我们搬进了孩子们的课堂，每个孩子都可以去接触、去体验、去锻炼。传统的教学和课堂是教师教学生听，听后回去复习或者练习。UBTV的教学则是教师边讲边带着孩子一起去实践，只有让孩子在学习的同时有机会把学到的知识和内容表现出来，才能真正的理解和掌握学习的内容。我们还在每一阶段都设有户外实践课堂，由教师带领孩子到户外进行实践（上课内容包括采访、公益活动等）。
9年时间自主研发；10年以上播音主持教学工作经验老师编写；浙江传媒学院播音与主持学院教授把关；浙江大学出版社出版。我们的教材是浙江省电影家协会播音主持考级委员会考级教材，是国家文化部社会艺术水平等级考试系列用书。除了常规的儿歌、绕口令、朗诵、讲故事、快板、相声等内容外，我们的编写团队突破传统的教学模式，加入了小记者、新闻童播、节目主持、童话剧拍摄、影视动画配音、微电影拍摄等课程，这大大引起了孩子们的学习兴趣。因为演播室、录音棚这些只有在电视台和影视基地里才有的设备，被我们搬进了孩子们的课堂。每一个孩子都可以去体验、去锻炼、去进步。我们还加入小学人教版1-6年级所有语文课本剧内容。让孩子在表演中体会，爱上语文学习。 9年时间自主研发；10年以上播音主持教学工作经验老师编写；浙江传媒学院播音与主持学院教授把关；浙江大学出版社出版。我们的教材是浙江省电影家协会播音主持考级委员会考级教材，是国家文化部社会艺术水平等级考试系列用书。除了常规的儿歌、绕口令、朗诵、讲故事、快板、相声等内容外，我们的编写团队突破传统的教学模式，加入了小记者、新闻童播、节目主持、童话剧拍摄、影视动画配音、微电影拍摄等课程，这大大引起了孩子们的学习兴趣。因为演播室、录音棚这些只有在电视台和影视基地里才有的设备，被我们搬进了孩子们的课堂。每一个孩子都可以去体验、去锻炼、去进步。我们还加入小学人教版1-6年级所有语文课本剧内容。让孩子在表演中体会，爱上语文学习。UBTV小主播的课程，除了传统的朗诵、绕口令、相声外，把新闻童播、天气预报、课本剧、舞台剧、电视节目录制、微电影拍摄等作为主要授课手段，让孩子在潜移默化中树自信，懂礼仪。鼓励孩子：你勇敢的站在舞台上，你就是胜利者。我们秉承给孩子一个相当不错的天才视野的教育理念，让UBTV小主播成为孩子们出彩人生的必修课。
演播室、录音棚这些只有在电视台和影视基地里才有的设备，被我们搬进了孩子们的课堂，每个孩子都可以去接触、去体验、去锻炼。传统的教学和课堂是教师教学生听，听后回去复习或者练习。UBTV的教学则是教师边讲边带着孩子一起去实践，只有让孩子在学习的同时有机会把学到的知识和内容表现出来，才能真正的理解和掌握学习的内容。我们还在每一阶段都设有户外实践课堂，由教师带领孩子到户外进行实践（上课内容包括采访、公益活动等）。
