天气和我们的生活息息相关，影响我们的衣食住行。围绕“天气使地球上的生命发生变化”这一中心思想，长沙玮希国际学校四年级开展了超学科主题《世界如何运作》关于“天气”的一系列探究活动。
“天气和气候有什么区别？”“酸雨为什么有腐蚀性？”“龙卷风是怎么形成的？”“气象卫星如何工作？”“为什么会全球气温变暖？”……带着这些问题，我们开始了这一单元的探究活动。
搜集资料的阶段，同学们在户外课堂观察天气，记录对天气的直观感受。天气有哪些类型呢？同学们学习了天气相关的词汇和句型，通过图文配对游戏来加强对这些天气类型的了解。
我们通过观看国内和国外的天气预报视频，制作了天气预报的英文海报，撰写了天气预报稿件并且用英文向其他班级同学进行展示。

天气和气候有什么区别呢？你知道地球上的“气候之最”吗？最冷的地方在哪里？最热的地方在哪里？风最大的地方呢？同学们通过自主搜集信息获得自己想要的答案。
接下来进入到整理资料和分析资料的环节，同学们通过实验来分析天气形成的原因，并且学习了实验单的设计和填写标准。风是怎么形成的？雾和雨这些现象又是怎么形成的？你知道水循环的相关知识吗？同学们就这些科学知识进行学习并开展小实验，用漫画诠释了自己的理解。
在此期间我们还安排了一次户外探究。我们去到长沙市气象局的气象监测中心了解检测天气的科学技术，如何防御天气灾害，并亲身体验了天气预报节目制作。深入探究的阶段，同学们深入探究了极端天气的形成原因、表现及给人类带来的影响。同学们以小组合作的方式，探究了全球气温变暖产生的原因、影响及我们应该采取什么措施。在英语课上，同学们学习了关于材料的词汇，并且就如何减少塑料的使用进行一分钟的演讲，并完成了关于塑料和保护环境的英语海报。