一、成绩波动，开始怀疑自己？
最近，不止一个学生，偷偷来问老师。“一模那会儿状态挺好，但二模开始，感觉有点撑不住了。”
也有的说：“是不是我高开低走了？会不会到高考，反而掉链子？”
说完这些，有的人把头低下去了，手指在桌角划来划去，等着老师开口。
我们懂这种心情。看着成绩有起伏，心里的底气变得没那么笃定。
但我们想告诉你，高考要比的，从来不是谁每一场模考都赢。而是，谁能拉回来，稳得住，走到底。
在高山，每一场模拟考之后，我们不急着丢一堆新题过去，也不忙着“再加把劲”。
我们先盯三件事：1、你的心里还稳不稳，2、哪些是最容易丢的分，3、还能在哪儿，提一点回来。
有些学生晚自习下课后，会被班主任叫住，聊两句，不谈成绩，只是问：“你觉得最近怎么样？”
心里的那点慌，先缓一缓，再谈下一步。
二、复习到四月底，总觉得“差点什么”？
这个时候，高考倒计时挂在教室角落，一天一撕，越看越紧张。
练习做了一遍又一遍，错题抄了一轮又一轮，但总觉得：”是不是还差点什么？”
坐在晚自习教室，眼前是写满字的卷子，心里却好像空着一块。那种感觉，像拼图少了一角，总觉得哪里没踏实。
在高山，我们不急着，往空白里填更多，
而是做两件事：把节奏调慢一点，让心别乱。
把手头的东西收紧一点，不撒网，盯住最要紧的，错题、盲区、能提的点，一块一块，补起来。
高考越近，越不能乱打乱撞。
不是拼命往前冲，而是收住，稳住，把考前这一段路，走好。
三、别人都在进步，只有我不行？
四月底，朋友圈、群聊，总能刷到谁谁进步了，谁谁已经稳上哪所大学。
你拿着刚写完的一套卷子，心里忍不住想：“是不是，就只有我不行？”
有些学生嘴上说着不在意，但打开手机，手指停在别人晒的成绩上，忍不住琢磨：“我是不是也得再做点什么？”
但我们想告诉你，你看到的，都是别人愿意让你看到的部分。
那些亮眼的成绩，上岸的消息，背后也藏着焦虑，跟你一样，怕掉队，怕来不及。
在高山，我们不拼谁更卷，我们拼的是：谁把自己的节奏，走到底。
晚自习教室里，有人安安静静地翻书，也有人在饭堂排队时，顺手翻了两页笔记。
不炫耀，但一直在动。这里有节奏，有空间，也有人，陪你稳下来。这里是高山。