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1“微信” 的开办， 极大的方便了学校和家长的及时沟通， 使教育教学工作开展得更加扎实有效。 利用微信平台， 有效开展班主任工作， 了解学生家庭情况， 提高教育效果， 指导家长走出家教误区， 掌握科学的家教方法， 进行学法指导帮扶学困生。 “微信” 为学校和家庭搭建了一座沟通心灵的桥梁， 在家校联系中起着非常重要的作用。 成为了学校教育与家庭教育间强有力的纽带。 一、微信方便了家庭与学校的联系。 自“微信” 在我校使用以
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2本周所开展的，我找我自画像活动中看到蒙西艳老师所画的自画像与我自己所画的比较，简直，天壤之别。我的体会到，任何东西，只凭一腔热忱。没有扎实的技能，和基础。都不可能达到，理想的境界。要想成为一名优秀的老师必须要掌握多种技能，而无论，什么样的技能都需要我们不断的去学习所以？我们要成为一个善于学习的老师。善于学习就是学会学习，未来的文盲不是不识字的人而是没有学会怎样学习的人，学会，既包括向书本学习，向老
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1小学生逆反心理的形成及其疏导 昨天下午，我闲暇时翻看手机，在同学群中看到一段搞笑小视频，不经意间笑出了声，同时，视频中的音乐也引起了孩子的注意力，他就立马促身过来要看，可我觉得内容并不适合孩子看，我就没给他看，结果，他很生气，之后我派她做事，她却置之不理，出现了极强的逆反心理。 今天，我终于忍无可忍，严厉批评了我们班的贾景晨同学，因为最近他退步很大，书写极其潦草。可是，当我批评他时，他却用眼睛一直瞪
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1呼唤真语文课堂 姚敏 叶圣陶先生说：“什么叫语文？口头为语，书面为文。把口头语言和书面语言连在一起，就是语文。”《义务教育语文课程标准》明确提出：“语文课程致力于培养学生语言文字运用能力，提升学生的综合素养。”语文课时老师借课本里的课文做例子，教学生说话与写话，准确地表达。可如今的语文课问题百出，究其原因，我觉得就是语文老师没有认真去教语和文，不知道生么是真语文课堂，而是在课堂上把精力放在时髦但虚伪
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0微信是腾讯公司推出的， 提供免费即时通讯服务的免费聊天软件。用户可以通过手机、平板、网页快速发送语音、视频、图片和文字。微信是一种更快速的即时通讯工具，具有零资费、跨平台沟通、显示实时输入状态等功能，与传统的短信沟通方式相比，更灵活、智能，且节省资费。因此，在茶余饭后，我都会打开朋友圈，欣赏与分享美文、生活小常识、了解亲朋好友的动态与心情，学习并思考培养孩子的良方，捧腹于幽默的搞笑的小视频······
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1惊喜 今天早晨到校后，我仍像往常一样，径直走进教室，督促学生们读书和打扫卫生。可是，今天的教室里不同往常，值日生早已把教师收拾得干干净净的。其他学生也在教室门口排了整齐的两行，在认真的读19课的课文和课后生字词。再回头看看黑板上，整齐的写着“老师，您辛苦了！”几个大字，旁边还画了一个大大的桃心，里面写着“I love you .”黑板的下面还工工整整的写着“蒙老师、兰老师、王老师”。多么纯真、可爱的孩子们！他们是在用
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1随着微信平台的日益完善，它会对未来中小学教育模式和教育方法带来巨大的影响，它也在我的英语教学中发挥了重要的辅助作用。 一、 加强了我与学生的互动交流 我在学校里担任了五、六年级的英语教学工作，班级学生人数多，课堂英语时间短，课堂上我很难快速准确地把握每个学生的学习困难点和有针对性的指导。为此，我们五、六年级学生建立了微信群，可以实现我与学生之间一对一的提出问题和解答问题。特别是学生放学回到家后，在复习
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0今天的“与名师同上一堂课”活动中，我讲了《揠苗助长》这则寓言故事。通过一个小故事，引导学生明白了:不顾事物的发展规律，急于求成，只能把事情弄糟这个道理。课后我听取了校领导的点评，同时也进行了深刻的反思，我认识到了自己在教学中存在这些失误:课前在备课中仍然做得不到位，缺乏对整个课堂的宏观调控，以至于在讲解第一自然段的过程中耗费的时间较多，从而导致后面的内容讲解时显得仓促，原先预设的一些课件都没能播放，
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2作为教师，工整、漂亮的板书是课堂教学中一个必不可少的环节。写好粉笔字，是每一个教师不可推卸的责任和不可缺陷的一种专业基本功。教师加强粉笔字书写和应用的练习是进行教学基本功训练的重要内容之一，板书是教师的职业门面，教师能否规范流畅地写好粉笔字，直接关系到教学效果的好坏。 本学期，学校组织了粉笔字书写培训，听了王老师的悉心讲解及热情指导，在粉笔字的书写姿势、执笔方法以及运笔技巧方面有了初步的了解，如同
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0在我们农村中小学，过多强调的是应试教学，教育的目标是层层的升学考试，而学生个人素质的提高却往
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1从期中试卷中，我发现学生在计算方面失分比较严重。究其原因主要有以下几点： 1.在运算过程中学生经
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0第二节粉笔楷书的笔画形态与写法 笔画是构成汉字的基本部件，它与结体共同有机地组合成美观的书法。因此，了解并熟练书写各种形态的笔画是写好粉笔书法的重要一环。上一节介绍的运笔方法以及书写某一笔画的“起、行、收”三步骤，是从笔画运行来分析的，是“动”的方面；而笔画形态是从笔画的形象来分析的，属“静”的方面。当然，每种不同笔画的“静”的形态是通过粉笔运行的“动”的过程来完成的。虽然“静”的笔画形态是丰富多
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0本学期初，我校扎实、有效地开展了教师基本功培训,通过培训学习我收获颇多。现结合自身学习实践谈谈
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0本周一，我校在升旗仪式之后举行了课间活动比赛颁奖仪式和县团委关于永正教育集团“E路爱心中国行”
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1处处播洒爱 _______爱的点滴体会 我最幸福和最快乐的就是做了一名教师，在三尺讲台上默默耕耘了15年，在
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0上好高年级语文课的点滴做法 姚敏 一、提高自身的文学修养，感染学生“爱”语文 要想叫学生喜欢语文
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1大家都知道，写好钢笔字不是件容易的事，尤其是在学生初写钢笔字时，更需要我们下大功夫。如何指导
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0这学期，我校根据县局要求，围绕钢笔字这一基本功开展了一系列指导与训练，这对于我们全校师生都起
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0一、存在的问题 这个学期，我严格按照教师作风要求，认真学习，深刻反思。我对照要求深入剖析了自己
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0提高早读课效率点滴谈 俗话说“一日之计在于晨”，早读是一天学习生活中的黄金时间，一直以来，学校
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1一、横的写法 在各种基本笔画中，横画应用最多。横在一个字中起着横梁的作用。在楷书中，横画写
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7语言是人类最重要的交际工具，是人们进行沟通交流的各种表达符号。人们借助语言保存和传递人类文明
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0大练教学基本功心得体会 通过参加基本功训练，收获颇多。从中体会到一些教师自身的魅力和独特的思维
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0如何上好小学三年级语文课 在小学语文教学的前沿风雨兼程了十几年，从一开始的“横看成岭侧成峰，远
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2每当期末考试来临之际，大部分老师可能都会有这样的困惑：如何才能在有效的时间内做好语文复习，使
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0本月我组研修的侧重点在于“微课”，从自身学习，制作和应用方面我有如下感受： 1.微课的关键在于知
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0古人云：“凡事预则立，不预则废”。学习英语也是这样，如何指导学生进行有效的预习是我们的一项重
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0《 左右》微课教学设计 学校：马额中心校 设计者：左妮 时间：2015 年11月30日 微课基本信息 知识点名称 左右 学科类型及其对象 小学一年级数学 对象：学生 上课时间长度 7分钟20秒 教学资源 与环境 PPT加旁白 教学目标 １、借助“森林运动会”这一有趣情境，让学生会用前后描述物体的相对位置与顺序。 ２、在学习情境中获得情感体验。 3、在具体情境中体会前后的相对性。 教学过程 一、引入语。 同学们，大家好，今天我来给大家讲的微
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0《 名词单数变复数 》微课教学设计 学校：马额中心校 设计者：王静 时间：2015 年11月27日 微课基本信息
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0期中考试结束后，有个别教师拿来班里的考不好的学生试卷，并滿脸激愤地表达对学生的满。试卷上还用
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2如何磨课 全国著名特级教师于漪说，她是用一生的时间在备一节课。可见，用心磨课的重要性。但是，多
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5当“磨课”，这两个字映入眼帘，我真的懵了，磨，磨什么呢？通过阅读文本，才知道它的真实、具
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8要想数学取得好成绩，需要大家有扎实的基础知识、熟练的基本技能和在长年累月的刻苦钻研中培养起来
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2两天紧张的培训活动终于结束，但随之而来的繁杂工作实在让人心烦意乱，小山一样多的学生作业要批改
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8浅谈小学数学期中复习几点策略 复习是人类认知规律不可缺少的学习环节。它不是简单的重复学习,贵在温故而知新。因此，期中复习是数学教学中帮助学生全面系统地理解和掌握知识的重要环节，对已学过知识进行质量过关和大面积提高数学质量有着重要的作用。不重视做好期中复习工作，就好比战场上只顾往前冲，没有做好后方的巩固工作，结果往往不能取得最后的胜利。期中复习内容多、时间紧、任务重，如何才能做到既不增加学生课业负担，
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1今年我带了三年级两个班的英语，自私点的想法是我想见证我儿子的成长过程，我想更多的了解我的孩子，我深深地希望我在孩子的成长道路上留下美好的回忆
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10转眼间一个学期快接近尾声了，学习也快进入了复习阶段，而那些差生，在平时的教学过程中，我有时不得不假装忽视了他们，比如课文不会读，只能随他去；生子记不住，还是随他去。原因是多方面的，但从学生这个角度而言，英语差的，语文数学也差，那么这个学生就成了抢手货，而在抢人的时候，我总处于劣势。 期末了，无论如何我都不能在置他们于不顾了。 激发兴趣？没什么用。认识他们的时间也不短了，因而知道对他们来说上语文课，仿
