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回复:儿童成长问题答疑帖

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见到一个号称以鹰爸为榜样的妈妈,着实把我吓了一跳!给4岁半的孩子捆脚,甚至还定了义肢,活脱脱把一个身体健康的孩子定义为畸形。真不知道是孩子畸形还是她的心态出现了偏差!让我为她的孩子无比担忧。借鉴教育方法是可行的,曲解并极端运用则后患无穷!孩子健康快乐就好,不是吗?何必吹毛求疵!


103楼2013-03-20 22:20
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    教会孩子直言不讳胜过教会他们刻意去“人情世故”!试试效果便知!


    来自贴吧神器104楼2013-03-21 23:52
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      2025-07-30 07:00:47
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      很多父母过分压制孩子对渴求的表达,例如孩子想要吃什么,玩什么,一旦表达出来得到的就是无尽的责骂!如果内心中的渴求长期得不到表达,我想容易在他们长大成人以后造成两种不利后果:第一是堆积的渴求畸形爆发;第二是不懂得怎样去争取和表达需要。这两种情况我想都不是天下每一个爱孩子的父母希望看到的。因此,鼓励孩子表达并根据社会主流价值观进行引导,不仅能够疏导孩子内心压制的一些情绪情感,还是培养他良好价值观及选择性表达的机会。


      105楼2013-03-22 23:22
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        学会礼让,不代表不懂争取。明白应该得到的结果,努力完成应该付出的并争取之,额外的东西不贪婪、不强求,这才是礼让基础之中的自我尊重!


        来自贴吧神器106楼2013-03-23 21:27
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          家长一定不要对孩子倾注过多的关注。例如有一个孩子参加舞蹈培训班,结果老师稍微规范一下动作就开始哭,妈妈立马上前安慰,反反复复,我发现教师无奈,妈妈也无奈。其实解决的方法很简单,告诉她她很勇敢,告诉她她好好练习妈妈会更爱她,而不是反反复复施加负面情绪影响:是不是痛了,会不会累啊!妈妈这种行为也严重影响了老师正常的教学秩序,毫无益处!


          来自贴吧神器108楼2013-03-24 23:49
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            被限制久了,任何人都渴望自由,而真正自由以后也许又渴望被牵制。于是,“度”显得特别重要。而面对孩子,如何去把握这个“度”呢?古人云,己所不欲勿施于人,在心理上把自己和孩子放在同一水平线上就比较容易把控了!


            109楼2013-03-25 23:23
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              在学前教育阶段,任何技能学习达到的高度都不能够决定孩子未来的成就高度。因此,在此阶段,与其说是在学习技能,不如说是培养孩子的兴趣以及给予孩子尽可能广泛的涉猎机会。于是,没必要那么多要求,没必要那么多期待,让孩子能够拥有热爱生活的兴致及对未来充满期待的情操就足够了!


              110楼2013-03-26 17:25
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                如果一定要送孩子学习绘画,那么建议10岁以下的孩子以创造性涂鸦为主,如果相关素质(空间思维能力等)发育超前的孩子可以放宽到8岁开始模仿式学习。今日看到一个4岁10个月的孩子在学习素描,还是照着画好的画模仿!我真不知道应该感叹老师不负责任还是家长过于心急!


                111楼2013-03-27 16:33
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                  2025-07-30 06:54:47
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                  不要以为是你去教会了孩子成长,其实你的成长又何尝不是孩子们成就的。我感激每一个在我身边待过的孩子,如是,我学会了如何去做一名师长,并越来越好!


                  112楼2013-03-28 18:37
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                    千万别让孩子觉得他所依赖的会一成不变,告诉他爸爸妈妈会离开,朋友会离开,自己要学会照顾自己!否则未来的打击不仅仅是成长,说不定是精神上不可逆的深刻伤害.儿时习惯用交谈去占用别人时间,当未来这招行不通时就开始封闭自己,最终难以自行疏导,这个过程对孩子来说太残酷了,其残酷性远远大于一开始就让他明白自己一定要会照顾自己!


                    114楼2013-03-29 21:28
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                      如果你在孩子的身上发现了一些你难以接受的行为习惯,请先审视自己是否也有相关的变形行为习惯。例如,孩子喜欢指责他人,那么请想一想是否你平时也喜欢指责他或是经常当着他的面指责别人。只有不断进行自我净化和提升,才能够给孩子更好的示范,从而协助他改掉不太好的行为习惯!


                      115楼2013-03-30 23:10
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                        环境究竟有多重要。举个亲眼所见的实例,一个年龄段的孩子随机安排到3个兴趣班,第一个班碰巧有两个特别爱讲话的孩子,于是整个班的孩子进度只有第三个班的一半。而第三个班的孩子,之所以那么快,很大程度上有着朋辈示范作用在,因为碰巧有几个孩子有相关的基础。将一个完全没有相关基础的孩子放在第一个班上课,一节课的效率极低,放在第三个班,则表现出了“天赋”。


                        117楼2013-03-31 23:47
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                          最大的打击不是竞争的失败,而No.1的位置被取代。因此,把孩子从小推到一个无上的高度,带给他的只是无边的傲慢和万一一蹶也就不振的隐患。不如告诉他,人外有人,让他带着谦虚和希望去不断超越自我。


                          118楼2013-04-01 17:26
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                            孩子对美有一种原始的感应,让他们不受干扰的去选择色彩进行作画,一方面可以折射出他们对世界的认识和感悟,另一方面能够保留他们对美最原始的感应!因此,我强烈建议从小让孩子多进行色彩涂鸦,并让他们自己进行色彩的选择和搭配。


                            119楼2013-04-02 23:41
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                              2025-07-30 06:48:47
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                              父母带孩子踏青,很多时候都大包小包,何不让孩子自己整理自己的行囊,让他们在这个过程中学会选择和放弃,也让他们能在未来面对极简继续快乐地生活。


                              120楼2013-04-03 16:49
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