我这人随和（哈哈，不是自夸，事实如此！）
因此孩子也愿意和我交流。

我知道，这孩子一直偏爱小语种。
果然，我说你喜欢什么专业，她说：语言类，小语种最佳，学校最好省内，不想远走他乡。

如果把你放到一个小房间里，搬来很多枯燥的外文资料，让你做文字翻译（初级的）
如何？孩子一脸的惊愕，说：那难以想象！
我：哈哈，那也是一种工作。
孩子看着我，摇头不语..............

于是，今晚的黑脸由我主唱。
我说，一：你知道的，你这分数好的二本学校最低投档线尚且勉强，更别提热门专业了。
二：好的专业，因为竞争者众多，大家饥不择食，于是分数也是居高不下，也没有绝对优势。
三：省内孩子都不愿出省求学，于是很多有实力的省外学校被忽略，而是上了一个并不理想的省内学校。

这样做有点残酷哈，我是不想让孩子盲目的憧憬。

于是，我说（对着孩子和她的父母）：分数已定，门槛已定，这是已知的。
未知的是孩子学习的兴趣和动力以及悟性。

还有很多因素，比如家庭的能力（包括经济实力，社会关系等等）

至于就业，这个变数更大。
举一例子，我一朋友的孩子，一年前从矿大的隧道专业毕业。
现在在一国内知名电器经销商旗下的建设公司做技术人员，月薪不足三千。

但是他的落差很大，因为他当初学这个专业是看到了地铁，高铁的高速发展，
当时这个专业的人才确实是供不应求，月薪也比现在要高一倍，但是.............
大家都知道的，原因我就不多说了

我个人认为，现实和理想要兼顾，就是说兴趣和职业规划要统筹考虑。
学习只是一个机会或者环节而已，真正要达到的目的是学有所长学有所用，能够为自己的人生助力，乃至活得精彩。

我反对那种只看眼前利益的盲目跟随。
比如金融专业，大家都知道，银行的股份制改造已是很长的一段时间了，当初的大肆扩充，现在被内部缓慢的收缩代替。人已近饱和，简单的学个金融专业会有出路吗，何况还有很多潜规则的东西。
我妹妹，是我们这城市的五大行之一的中层，他们去年只招了五个人，三个是硕士。

再说建筑和土木工程专业
房地产很热，大家都知道，房价的涨与跌我们也不争论。
但是，我想问，这个专业还是扩张期吗？

再说一个相对不太熟悉的专业，工程管理。
这个专业， 工程管理专业出现在20世纪80年代末期。当时，西方国家开始对工业工程教育进行评估，结论是传统的工业工程教育只注重车间层次的效率和数学方法的运用，其毕业生和工程师们缺乏必要的沟通技巧和管理知识。另外，根据美国工业工程学会的调查，发现70%的工程师在40岁之后都要承担工程管理的工作。因此，产生了工程管理这个新的学科领域。（这是百度搜的，我关注过，所以印象比较深，也是不想多打字）
但是，国内就把这个专业归到了建筑和土木工程狭小的行业范围内了，扭曲了这个学科的本意。
也是迎合当时的房地产热！