看完春风化雨很多人都有感慨，从第三方的角度我们看到基丁老师是一个非常好的老师，也是我们期待的好老师。他不拘泥于以前的古板的教育，从第一次课带同学们进入校史馆，通过走路告诉学生们盲从的道理，让孩子们一个一个站到讲台来等等。正如结尾班长带着全班同学说“船长，我的船长”。他将学生们带入了自己的自由浪漫的船上，做一个不拘一格的水手。
基丁老师是那个打破传统的人。正如撕开书一样，拒绝学校传统的束缚，拒绝条条框框的模式。开始连他自己的学生也不会接受他，后来通过生动的课堂，帮学生慢慢的克服心理障碍，教学生读诗，去享受生活“我们读诗、写诗并不是因为它们好玩，而是因为我们是人类的一分子，而人类是充满激情的。没错，医学、法律、商业、工程，这些都是崇高的追求，足以支撑人的一生。但诗歌、美丽、浪漫、爱情，这些才是我们活着的意义。”教导学生，循循善诱而使学生们接受这位“神奇”的老师。
当学生们都不愿意再去做傀儡，张开自己的翅膀，挣断束缚的吊线，此时矛盾冲突再次发生。学校和家长开始打压这群叛逆的孩子。然而自由和束缚的撞击都是剧烈的，查理的对抗迎来的是体罚，尼尔用生命去诉说自己的追求，他虽然成功了，但是付出代价也很大。他不想做自己的叛徒，“以免，当我将死，却发现我从未活过。”尼尔的死使托德陷入了寒冷，同时也将美好的步调拖回了现实。学生迫于校方的压力在协议上签了字。虽然基丁老师被开除了，但是最后他笑了。笑的幸福，虽然有些疲惫，但是他还是幸福的。他看到了这批孩子的未来与信仰，不再在别人要求里的生活，他预见了他们多姿多彩的明天。
学生们都是璞玉，老师是雕琢他们的工匠，然而身为老师不能只塑其形，还要给予他们灵魂，让他们有光，有自己的个性。学生生活在鲜活的世界，学校，而不是监狱甚至地狱。每个人拥有梦想，身为老师要做的是维护他们的梦想，突出自我，把孩子们引导到正确的道路上。而不是扼杀掉他们，把家长的梦想老师的梦想框住孩子。我们都厌倦千篇一律的生活，生活中充满色彩，人生才会精彩。社会中充满个性，社会才会更加鲜明。
在孩子的成长中，我们不应该让他们厌恶老师，而是让他们去敬爱老师。并不是一味的顺从孩子们的想法，而是要陪伴学生们前行，指引正确的方向。在生活中充满激情与欢乐，远离体制化的束缚，挣脱传统教育的枷锁，放飞梦想，不断前行。
总有一天老师都会知道学生是鲜明的个体，慢慢的大家都开始互相尊重，学生们将会知道为什么而活，老师知道因有思想健全的学生而骄傲。