首先二十六年十二月上谕：
法令不更固习不破欲求振作当议更张着军机大臣学士六部九卿出使各国大臣各省督扶各就现在情形参酌中西政要举凡朝章国政吏治民生学校科举军政财政当因当革当省当并或求诸己或取诸人如何而国势始兴如何而人才始出如何而度支始裕如何而武备始修各举所见各抒所知通限两月详悉条议以闻等仰见我

这段有一个疑惑的地方不知道有谁明白，因为前文每见上谕均用“朕”，或“奉慈禧端佑一长串朕”怎么怎么样，没见过用我的。广泛说是慈禧以光绪名义发布，这样就更不知高贵太后的“我”从何来。
不管怎么样，这段告诉了我们两个道理：
一是做事需要先自己努力尝试解决，自己不懂再问别人。
二是仰见我。

这一段的基本意思：
楔子。

现虽举行经济特科。不过招贤自愧始之意。只可为开辟风气之资。而未必遽有因应不穷之具。考周官司徒之职。小戴礼学记之文。大率皆以徳行道艺。兼教并学。学成而后用之。此外见于经传者。乡国之学记之文。

小学成后。选入中学堂。所学门类甚多。名曰普通学。如国教格致算学地理史事绘图体操兵队操本国行文法外国言语文字行文法等事。皆须全习。惟外国文字。只兼习一国。

呃 未完待续啊啊 因为那折子太长 我要抄过来