【自控能力和自理能力】
　　中学生正处于世界观、人生观和价值观的形成塑造期，分辨是非的能力相对缺乏。家长在给孩子提供更好的教育、提早将孩子送出过门的同时，也承担着一定的风险：第一，需要孩子具有良好的自理能力；第二，需要拥有面对诱惑的良好自制能力。当东西方两种截然不同的文化体系相互碰撞时，中学生们该如何及时调整自我，正确应对问题，成为了他们能否适应海外生活，学有所成的求胜之道。

措施一：巧选留学培训课程，提升在不同语境下的课业学习能力
　　目前市面上的出国培训主要集中在语言培训，特别是针对一些语言能力考试比如IELTS雅思，TOEFL托福的应试培训，参加培训的主体还是去海外读大学的群体，培训的针对性不强。许多声誉较好的澳洲私立学校会采用AEAS教育评估考试的成绩作为入学评估依据。AEAS教育评估考试中国区负责人曹兰兰女士说：“AEAS教育评估考试的目的在于真实反映学生的能力（包括英语、逻辑和数学、沟通等），让澳洲中学准确评价并据此为学生设置相应的学习计划。而环球教育会为学生提供全方面提升的AEAS培训，不仅停留于旨在帮助学生达到入学分数，更是给年幼的学生强化海外学习生存的能力。

　措施二：参与澳洲中学访学活动，亲身体验澳洲学习和生活
　　许多中学生不适应国外学习和生活的主要原因是不熟悉，因此在出国留学前就开始开阔视野，提前了解国外情况，是提高环境适应能力的有效途径。环球教育的澳洲游学营，对于计划去澳洲留学，但不确定孩子能否适应澳洲中学学习和生活的学生和家长，是个了解澳大利亚多元文化、沉浸式体验澳大利亚中学学习、全真感受澳洲家庭寄宿生活的绝佳机会。

　措施三：选择提供完善后续服务的留学机构
　　对于自理和自控能力较弱的孩子，在澳洲学习期间的看护和监督尤为重要。学校和寄宿家庭可能承担了其中一部分职责，但是文化背景、语言沟通的不同，经常会带来许多不便。所以家长一定要选择在孩子留学期间依然能提供良好生活服务的留学机构。