@太B了 听说以后要实名了，我就趁此还是多问一个问题吧。以后的话，我希望还是能留下个联系方式。现在这趋势，是不能再容得下批评了。
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最近这个学期，与“教育”有关的课程越来越多。
教育，以前让我噩梦与困扰，现在让我纠葛不清，未来让我付诸实践
尽管我是那少数的人，但是我心里其实是深深的仇恨这种很没人性的东西。尽管教育局已经出面解决了这件事情，但我对那些老师的看法也至今没有改变。心中的愤懑永远不能平复。说句实话，如果我能等到他们进入坟墓的那一天，我也要倒一堆秽物泄愤。
但是，国内的风气一直是非黑即白的二元论，你批评国内， 就被说是欧美收买的汉jian，这不可笑么？
反正我是没看见国内有多好。欧美西方式教育更像是一种过滤式，温水煮青蛙那样的分层。不努力的人只能成为碌碌无为的，努力的人继续深造。这是他们的手段。这其实也不算好，但是起码很高明。以没有惩罚的姿态就完成了淘汰
国内呢，尽管是统一的，强制的要求，以及苏俄那一套应试教育，可以强制的淘汰一批不行的人而完成分层。但是，缺少了人文主义，至少，中小学老师对学生缺乏尊重。
或许是因为西式教育的柔和性吧，确实需要人文主义。但是，国内的强制性以及老师的无限权力，又是非常具有压迫意味的。
既然教育制度是为政治服务的。我又对那个整天嚷嚷“集体！团结！”的红色愤懑起来，这种蚁群般的集体意识，没有个性。而有个性的，往往会被集体针对。集体！集体！集体到底是什么？对于我这样的家伙，根本是一种威胁。
西式教育，若以公立来说，那么最差的结果就是沉浮与颓废。而国内，怕是毫无自我的，整个国家机器的一个零件，也同样是可悲。前者在于是自我选择，后者在于是没得选择。能够自我选择，也算是西方的“自由”吧
但连选择都没有了，这又是多数人的暴政。
有趣的是，在我那段不堪回首的初中毕业后，各种中小学老师恶性行为被新闻、报纸等媒体报道。这或许就是一个预兆吧，我所经历的，尽管是少数的，但不是不存在。我也对国内混乱的教育毫不希望。
到底什么才是合格的教育？

@太B了
教育，除了学校的问题。还有家庭的问题
事实上家庭的因素对一个人的经历远大于学校。
我自从被父母欺骗与背叛后，也发现自己过于多疑与无情。我觉得没人可以相信，我做事情都像强迫症一样反复几次。毕竟，在我那段岁月里，他们不但没帮助我，还盲从那个老师，助纣为虐。
可以说我父母的教育不是失败那么简单，而是破产了。如果连能被自己的孩子所憎恨，那么这做父母的又为何要孩子呢。
可惜国内的父母教育太过依赖学校与老师，还有将自己的失败归咎于孩子的（电击兵杨永x）。我对此的认为是孔老夫子的遗毒太深
教育局有个人曾经说我是最善良的，能够容忍痛苦一直到今天，甚至考上了211大学，是“番禺人的骄傲”
我不知道我是不是善良的人，我一直在各种负面的矛盾下苟延残喘。我也曾想着以一次大屠杀而告终。但我最后选择了在黑暗中延续我那条鼠命。这或许是祖上有灵吧
但是疤痕已经留下，如今只能带着愤懑与仇视一直活着。这不也是一种“破产”么。到头了，我父母即使道歉了。我也深觉得我不是一个正常人，而是一匹鼠。而我学到的教训，只有三个：一是不要再重复我父母的过错；二是在自己的教育职业上不再重复那些人渣（他们不能称为老师）的错误；三是，对于我的孩子，要有一定的“投入”，以及对那些与他有关系的老师的“毫不留情”（不盲从老师，而且一出问题先找老师麻烦）
我希望我的下一代不要再重复父辈的苦痛了，这也算是教育留给我的东西吧。

@太B了 说个匪夷所思的事情。苏俄认为达尔wen的进化轮是资本主义思想。这种莫名的反科学又是怎么回事？

教育产业也是个相当大的话题，以前也只是讲了一部分而已。咱朝对教育的宣传同样全都是自上向下站在
皇帝视角怎么切蛋糕才“公平”。问题是切出来的怎么可能公平？
就像之前说的江苏的考试。家长受不了的那种。奥巴马之前在的时候也推行过这种法案，按照有色人种的
比例录取，而不是实际成绩。这就相当于江苏事件的缩水版本。也就在美国，这种苗头有可能在早期就被打住。
经济相关的问题就不多讲了。我只强调一点，等级观念强的人有误区，总觉得教育也是强者恒强，有钱人家给自己的孩子更好的教育，就能保住财产。这只在中产阶级里面，某种程度上，是对的。这个范围足够大的前提下，是对的。然而具体到个人身上，教育也不是必出标准件的。人员上下流动仍然存在。
然而就算按照这种等级观，某些有色人种群体，他们自己不注重教育，怪谁？要论活得苦逼，多少没有背景的华人第一代移民生活水平比他们更强么？但为啥就这么苦逼的底层生活，照样重视孩子的教育，然后获得社会红利？自己家庭就没有规划（合理不合理的都没有），然后怪别人不管他们？他们管这叫丛林法则。还有天理么？
成绩是必然分层的，德国和瑞士的教育一直不拒绝分层。真正适合读书的人的出路是做学问。而大多数是掌握技能，就够谋生。分层本身不至于大惊小怪。把咱们逼到这一步的是内需萎缩，就业率太低。

我上面又提到了一个问题，整个社会视角看教育产业，和你个人感知教育，像是给自己的孩子进行教育，那肯定不一样。你给自己的孩子进行教育，当然是需要技巧的。作为教育工作者，有个大趋势的判断就够了。而给自己的孩子，肯定要定制教育，进行微操作。
然而这种角色转换，很多人并不明白。
好比打孩子这个问题。一刀切的说该打，不该打，很没实际应用效果的。这时候就需要你作为个体的细致评估。如果打孩子，打的目的是啥？孩子犯错了，作为一种惩罚手段，让孩子记住错了。
很多人把目的给忘了。
有的家长肯定说了，我打孩子，肯定是孩子的错啊。典型的等级社会的台词。等级高的一方不带错的。“以民告官先有罪”错了也不用道歉补偿。
首先问一个问题，打孩子之前，告诉过孩子为啥挨打么？如果没有，拽过来就打，站在孩子的角度，根本不知道自己错在哪，相当于莫名其妙的就挨顿打。这能有效果？
其次，为啥非得是孩子的错，不是别人的错，比如老师同学找碴？了解过么？沟通过么？“让孩子记住错了”，根本没错记个屁啊？
过去我也情绪化的时候，就是这么找感觉的“该打，不该打”，后来发现不是这回事。打孩子确实可以作为一种手段。我们现在的问题是被滥用了，而且就算真该打的场合，也完全起不到效果。

这只是个很基础的例子。教育是一门艺术，真的有很多技巧。单纯想“我做家长我肯定如何如何”的找感觉，那是没碰上具体剧情。带孩子需要忙的事太多了。不是你光有耐心就行了。一个人的耐心终究是有限的，那为啥不选用一些效率高的技巧呢？作为具体操作人的时候确实不能藐视技巧。
前两天看到一个小技巧，感觉挺有意思。
http://www.zhangzishi.cc/20170528pq.html

还有这个，都是日常的柴米油盐
https://m.sohu.com/n/473676658/?_trans_=000115_3w&sfc=weixin&from=singlemessage#weixin.qq.com&_once_=000022_shareback_wechat_flow

这也是个教育失败的案例

关于这样的例子，我还有很多东西感觉不吐不快。
不过没时间写。
简单说说感受吧。
这算是很普遍的封建家长制的家庭亲子关系。咱们这辈绝不是第一代受害者。其实你仔细感受一下，老一辈活得都没有安全感。只不过他们被教化得麻木了，自己都没感觉到不妥。
有吹什么毛朝有安全感的那都不动脑子的论调，就这批家长成天逼孩子相亲考公务员，对孩子的人生指手画脚。有个屁的安全感。
不过这里不想多说。不知道你看这个大部分很经典的例子的时候，感觉没感觉到某处突兀、违和的地方。
我有这个感觉。就是她面对家里面的不尊重，的这种跟木偶一样的态度，她自称是装的。我感觉这处有问题，我太相信。
所谓装的，是故意那么做的，收放自如。然而面对家里面这种态度。她封闭自己，不表现出来兴趣爱好，有心里话也不敢跟家里说。这是正常结果。而不仅仅是装出来的。
她之后也承认，对她的人生，造成了很大的影响。这显然不仅仅是装的。尽管装时间长了确实有弊端，但不会这么严重。
所以我回头又一想，她这里说，装的，其实可能是一种自我安慰。安慰自己，在这段关系里，还占据着主动权，是我主动这么做，才会有的这种结果。时间长了就当真了。
面对家长，啥事都没有主动权，所以下意识的找了个这种解释，这也是一种心理上的自我保护机制。我认为这才说得通。
这种没有安全感的人格其实很典型。不过女孩至少强在，在恋爱上可以占据主动。而一个没有安全感的死宅，哪个女生愿意跟这种男生相处啊？
挺悲哀的。