我觉得靠强制管理，肯定不行。所以需要学生自己去体会。学生可以自己开展一些班会课PPT或者几次外出旅游。把那些圈子以外的同学拉进班级的群体。在课堂上，如果一个人回答问题错了，不要嘲笑他，应给予他一个鼓励的眼神。上课搞小动作的人，周围的人不应该管管吗？千万不要一副事不关己的表情。下课了，应该多多和同学问问题，讨论题。此外，每个人心中应该充满正能量，对每一个人多些关心。因为那些被冷落的同学心里也会不好受，虽然表面上不会表现出来。也有些同学是为了报复，但冤冤相报何时了。
己所不欲，勿施于人。
张涵枫

校园冷暴力是我们日常学习生活中经常会有的情况，但很多人对此都是持一种冷漠的态度。所以我认为，要想避免这种情况，我们应该多多关心同学，对于那些有问题的同学应该多多帮助而不是对他冷嘲热讽。同时学校中生活中，对别人也要怀着一颗关爱的心，即要真诚待人也要关爱他人

田野

强制管理不仅不会见效还会变得更加严重学生做的会更加深更加不会被发现，而对于这种问题，学校应该开展更多的心理方面的活动更多的是了解学生的心理状况，这样不仅能及时的阻止校园冷暴力的发生，还能调养学生们的身心，
而对于校园冷暴力我更多的重点应该在父母的教育以及环境问题上，正所谓虎父无犬子如果父母是对他人忠实大方的态度我相信他们的孩子也差不了哪去

校园冷爆力我认为是比起学生身体上伤害更加剧烈的一种暴力。无论是老师的冷漠相对还是同学的排挤与不理解，对我们的身心会有更加严重得伤害。我们正值青春年少，意气风发，如果在此时我们的心灵在外界因素影响了价值观和人生观的话，对我们的日后的生活会更加残害，一个人得三观会在成长的道路上如果受到如此对待，我想这个人就算有再大的能力，也无法得到展现。所以我希望在学校里能够让学校的高层重视这个问题，要让每一个学生的心里都是积极向上的。

蒲以珩

在我看来校园冷暴力有好的一面也有不好的一面，若是对于那些行为习惯不好、作风很差的学生，校园冷暴力说不定能让他们诚心改正，可如果是方法太过于激烈，或者是对一些平白无故遭受到校园冷暴力的学生来说，这就是一种能使学生身心受创的暴力。权衡这两方面利弊，我认为校园冷暴力应该被清除。我认为只有出台相关的政策才能彻底根除

我认为校园冷暴力在中国是一种非常常见的现象,这是在中国乃至全世界的校园中都存在的一个非常严重的顽疾，因为它会对被害人的心理造成严重的心理创伤，冷暴力的实施者可以是老师也可以是同学，具体体现为老师的疏远和同学的嘲笑等。。。我认为校园冷暴力在刚开始的时候如果就及时加以阻止的话并不会造成很大的影响。但大多数校园冷暴力都是旷日持久的，受害者遭遇校园冷暴力的时间越长，心理状态越有可能产生无法预测的畸变，这一点在美国频繁发生的校园枪击案中已经得到了极大的体现，在那些持枪扫射同学的人的背后，都有着校园冷暴力的阴影。在中国，新闻也不时报道学生放火烧学校或与老师在办公室扭打。由此可见，校园冷暴力的危害十分之大，应加以立法以杜绝这种情况的发生。
陈星烨

校园冷暴力现在非常普遍，这类事件十分影响学生的生活。无论是学生还是老师都不应该让这种事发生，应该让学生在学校里学习开心，这样才会是学生的成绩获得进步。我认为学校应该开展有关方面的课程，让学生会和老师树立正确的观念，不对任何的学生实施校园冷暴力。何况这样的冷暴力事件时常发生对学生的心理会造成不可估量的伤害，会使学生孤僻表不合群甚至抑郁，做一些极端的事，这对社会也是一种伤害。所以我们应该学会如何正确的处理同学之间的关系和同学与老师的关系，不要用有色眼镜看待问题，对每个人都有一颗宽容的心，避免对同学造成不必要的伤害。
朱雨秋

不能完全怪老师和家长，因为影响人的性格养成的，除了家庭、学校还有社区等等。
校园暴力，我觉得就像有些朋友讲的，违法成本太低，低到近乎于没有，但是这也确实木什么好的办法，全世界对未成年人都是这种从宽的态度，所以我们未成年人应该更加自觉，守纪。

如果是想要使校园冷暴力消除，这是必须要从孩子们小时，家长的家庭教育就要开始树立正三观，不要告诉他们不和成绩差的同学接触，学校里老师不能把成绩差的学生老师拿来做反面教材。我曾经因为成绩差就是一个校园冷暴力的受害者，也许在家长老师眼里的为了孩子好，无意中却伤害着其他孩子。陈诗亮

心理教育很缺乏，他们常常会在交际与善恶中迷茫，没有树立正确的观念，所以别不重视心理健康这门课程。
家庭教育的缺乏，父母的溺爱和纵容，或是对观念没有明确认知都有可能造成某些后果
大事化小小事化了不是唯一的解决办法，有为图轻松简单的人想匆匆了事糊弄过去，使得有些人变本加厉也是有可能的
先从自己做起

“教育冷暴力”是精神上的体罚，它将伤害学生的自信和自尊。长期的嘲讽、恐吓、侮辱等语言或对学生不闻不问，会使学生产生强烈的自卑与抗拒心理，并导致他们厌学，甚至造成自闭，最终可能会影响学生的一生。“教育冷暴力”对学生造成长期的性格影响，表现主要有两种：一种是“退缩性人格”，即孩子在高压下往往回避问题，不敢与人交流；另外一种是“爆发性人格”，性格变得暴躁，内心充满了“攻击性”，对他人和社会产生威胁。杨一舟

校园冷暴力无论是老师的冷漠相对还是同学的欺负，对于受害者来说都是严重的影响了健全人格和良好的品质的形成和发展。受害者长期在一种冷漠受欺负的环境中长大，造成的心理伤害是不可描述的，这种心理创伤往往很难治愈。并经常伴随着受害者一生，对其成年后的心理和行为也有长期的影响。所以学校应该加大对这方面的管理。
邓茜