2017年12月11日,河南潢川县第四中学,一名女教师质疑校长篡改教师职称评审成绩,站在桌上大骂校长,双方有肢体冲突。校长称该教师担心成绩落后,情绪失控,事发后自己已向教育局汇报。潢川教育局称,局里并未介入此事。
潢川县第四中学校长吕阳对此回应称,该女教师近年的教学考核成绩名列前茅,她担心此次职评不过关,怀疑学校职称评审成绩不公平,遂与校长发生摩擦。
因为没有确凿的证据,笔者不便评说校长是否真的篡改该女教师职称评审成绩。但一个职称能把女教师折磨到失态的地步,足见职称评审给教师带来的心理压力之大。
教师不满评职称,疑有猫腻不公平;
站上课桌骂校长,校长解释其失控。
民主评选谁来管?校长“谣”指教育员。
——教育局:这锅我不背!
事件背景:
老师认为校长在职称评选中暗箱操作,怒骂校长,双发发生肢体冲突。校长解释其害怕落选情绪失控!
当然,我们还是要透过现象去看清本质!
分析维度:
1、视频证据分析
2、校长是否存在暗箱操作
3、职称评选的公平性谁来保证
4、社会影响
1、老师站上课桌骂校长是出于无奈
从视频来看,老师是拿着稿子在课桌上骂校长暗箱操作的。所以,可以表明该老师并非是校长所说的害怕成绩不好,临时情绪激动,而是早就准备好了。
当一个身为教师的女性,却不得不做出如此不雅之举,来引起注意。想必90%的可能性是受到了不公平地对待。并且通过现场视频分析,我也支持该老师的做法。虽说粗暴,但是有效。因为,有时候当我们面对不讲理的人的时候,可能就得采取一些“简单”的手段了。
2、校长应该存在暗箱操作
新闻中说到,当老师怒骂校长之后,双方发生肢体冲突。其实从视频来看,是校长在追着女老师动手。然后被拦下来了。校长身为教师评选的裁判,本就应该接受怀疑与质疑。给质疑者一个合理的解释,而不是动手!并且还在采访中把这个“锅”扔给教育局来背,可惜教育局说没介入。实在是打脸!
所以,与其说是女老师情绪激动,倒不如说是校长被别人揭露秘密,情绪失控。因此,校长存在暗箱操作的嫌疑就很大了。
3、现在教师职称评定确实存在问题
不可否认,大部分老师应该都经历过类似不公平的经历,我身边所有的老师朋友都谈到过这样的经历,只不过大多数人都忍了。
而教师职称评定的受益人很多都是校长,副校长,主任,副主任以及一些所谓做教研而不教课的人。而作为真正教学授课的老师却被放到了最后,真的是很不公平。(下图为一些网友评价)
大部分老师往往为了保住岗位而选择忍气吞生,唯有这位女老师勇敢地站了出来,因此我们必须为英雄点赞。
当然,从视频中我们可以看到,大部分
潢川县第四中学校长吕阳对此回应称,该女教师近年的教学考核成绩名列前茅,她担心此次职评不过关,怀疑学校职称评审成绩不公平,遂与校长发生摩擦。
因为没有确凿的证据,笔者不便评说校长是否真的篡改该女教师职称评审成绩。但一个职称能把女教师折磨到失态的地步,足见职称评审给教师带来的心理压力之大。
教师不满评职称,疑有猫腻不公平;
站上课桌骂校长,校长解释其失控。
民主评选谁来管?校长“谣”指教育员。
——教育局:这锅我不背!
事件背景:
老师认为校长在职称评选中暗箱操作,怒骂校长,双发发生肢体冲突。校长解释其害怕落选情绪失控!
当然,我们还是要透过现象去看清本质!
分析维度:
1、视频证据分析
2、校长是否存在暗箱操作
3、职称评选的公平性谁来保证
4、社会影响
1、老师站上课桌骂校长是出于无奈
从视频来看,老师是拿着稿子在课桌上骂校长暗箱操作的。所以,可以表明该老师并非是校长所说的害怕成绩不好,临时情绪激动,而是早就准备好了。
当一个身为教师的女性,却不得不做出如此不雅之举,来引起注意。想必90%的可能性是受到了不公平地对待。并且通过现场视频分析,我也支持该老师的做法。虽说粗暴,但是有效。因为,有时候当我们面对不讲理的人的时候,可能就得采取一些“简单”的手段了。
2、校长应该存在暗箱操作
新闻中说到,当老师怒骂校长之后,双方发生肢体冲突。其实从视频来看,是校长在追着女老师动手。然后被拦下来了。校长身为教师评选的裁判,本就应该接受怀疑与质疑。给质疑者一个合理的解释,而不是动手!并且还在采访中把这个“锅”扔给教育局来背,可惜教育局说没介入。实在是打脸!
所以,与其说是女老师情绪激动,倒不如说是校长被别人揭露秘密,情绪失控。因此,校长存在暗箱操作的嫌疑就很大了。
3、现在教师职称评定确实存在问题
不可否认,大部分老师应该都经历过类似不公平的经历,我身边所有的老师朋友都谈到过这样的经历,只不过大多数人都忍了。
而教师职称评定的受益人很多都是校长,副校长,主任,副主任以及一些所谓做教研而不教课的人。而作为真正教学授课的老师却被放到了最后,真的是很不公平。(下图为一些网友评价)
大部分老师往往为了保住岗位而选择忍气吞生,唯有这位女老师勇敢地站了出来,因此我们必须为英雄点赞。
当然,从视频中我们可以看到,大部分