AP Calculus AB / AP微积分AB
【基础信息】
考试形式
AP Cal AB 考试时间为3小时15分钟。前1小时45分钟为选择题，后1小时30分钟为简答题，两部分都分可用计算器/不可以用计算器。
老师上课的考试大部分时候都是简答题，不过题型跟真题不太一样。今年AB课上没有做过模考，所以如果要学这门课的话可能要自己去模考。
课堂活动及作业
课堂活动：以讲课为主，会有做练习题的时间, 但没有什么讨论的环节。
作业形式：AB很少有作业，大概一个月一次。如果有的话一般的worksheet 或者 project。worksheet 就是题目。project的话有poster也有analysis paper，是由两个人到三个人做。难度系数都不是很高，基本一个小时之内是可以做完的。
本学年任课教师
Davian 是一个脾气很好的老师，他比起成绩更看重你学了什么。比如你这学期期末的总评只有89%，他会跟你说如果你能证明你已经会了你之前一直错的某个知识点，他会把分数帮你加回来。
Q1：这门AP涉及的知识领域有哪些？上这门课之前需要做什么准备？
A1：
姚楷森:
ab是微积分的核心内容，包括先前学的pre cal，极限，导数，积分以及其应用，当然也有涉及部分级数内容。准备工作：建议好好复习pre cal所学习的内容，包括各种线性函数，三角函数，反函数，极坐标，多项式方程等。
陈思恒:
这门课的名字（AP微积分AB）很好的描述了它涉及的知识，主要讲的积分和微分方程，开头会讲下极限（limits）为后面的内容铺垫。它不会涉及到BC里的级数（series）和一些比较零散的点，比如参赛方程和极函数。上这门课先其实不需要做什么准备，但是Pre cal 要学好。Pre cal里的有些公式在微积分的题目中经常能用到。
Q2：如果在学校的AP课程认真上的话，还有在校外补习的必要吗？
A2：
姚楷森：
主要还是看自己的情况，3分靠学7分靠练。针对基础薄弱的同学，可以在课外参加补习班。基础好的同学可以使用辅导书自学。
陈思恒：
我觉得在不在外面上课这点主要看是谁教这门课和你最终要报考的考试是AB还是BC。如果你要像今年学校3/4的AB学生报考BC的话，我建议的还是去外面报个班，除非你数学学的特别好或者自制力很强。虽然两个主要的区别只有series，但我觉得series 挺难的学的。我的话是一难起来的话就不想学了，导致两个星期前才开始学series的悲剧事件。如果你是报AB的话，我觉得不用去报补习班。尽管老师上课讲的有点无聊，但是把该讲的内容讲完了的。所以认真follow的话再加上自己做做题，cal AB 5 分还是没问题的。
Q3：平均花费在这门AP课上的时间是多少呢？/你是如何安排学习这门AP的时间的？（每周）
A3：
姚楷森:
这个还是因人而异吧。考前会相对花较多的时间来复习和模考；平时按时完成作业，做好复习和预习就可以。
陈思恒:
有点惭愧的讲，我每周其实没怎么花什么课余时间在AB上。基本上是上课认真听讲，然后不懂的话上课的就尽量想明白。想不明白的问题就立马去问老师，不会出现下节课还搞不清楚上节课在讲什么内容的情况。我认为高效利用好上课的时间还是挺重要的。如果你在这节课没能解决掉你的疑问，过一回你很可能就忘了你的问题是什么了。到时候做练习或者考试的时间才想起自己某个点不懂就很吃亏了。除此之外，一定要没事要做做练习题！！学完哪章就做下那章的练习题。今年AB老师是几乎不留作业的。这就导致我有些知识点记不太住，后面刷题的时候很影响做题的效率。
Q4：你们用的是哪本教材呢？可以让有兴趣的同学先行了解预习~
A4：
姚楷森:
教材学校有提供纸质版和电子版，里边有配套习题。辅导书也有很多，个人在使用五分制胜和巴朗，里边讲解很详细，推荐购买。真题的话，可在网上购买，价格都比较实惠，答疑可以直接找科任老师约时间。
陈思恒:
教材是那本蓝色的厚厚的硬壳书。讲到内容很详细，里面也有很多练习题。但是因为比较厚，不是很好复习。真题最有练习价值的，但是因为真题稀少并且比较难搞到，就尽量认真好好利用，摸一下BC的出题套路啥的。

AP Psychology
【基础信息】
考试形式
AP Psycology考试的形式与其他AP考试很相似，心理学考试是由100道选择题（一小时十分钟）和两道简答题（五十分钟）构成，较其他AP考试时间偏短。老师的测试形式与AP考试基本无异。
课堂活动及作业
课堂活动以讲课为主，课题之间穿插着同桌讨论，所以一定要找个靠谱的同桌。作业形式的话VDPA在上学期占了很大的作业量，在下学期取消之后就觉得没有什么作业了。我忘记了全称是啥，具体过程就是把每个章节的心理学名词书本上的定义抄下来，然后用自己的话复述一遍，然后再造一个例句；听起来可能没有很大的工作量，但是每一个章节的词都不止一个，最疯狂的时候可能有三十多个吧……Adam会隔一段时间收上来检查一次，如果每天都跟着他的进度做就不会特别多；但是，如果像我之前一样作死的话，只能祝你好运。还有就是，整个学年下来会有两三次presentation，都是以同桌或者小组为单位进行。
本学年任课教师
Adam作为一个心理学老师可以说是非常尽责了，可能是因为他只教心理的缘故（笑）。上课非常认真，偶尔会开几个玩笑。对博美犬有着超乎常人的执着，似乎已经成为了他的一个萌点。
Q1： 这门AP涉及的知识领域有哪些？上这门课之前需要做什么准备？
A1：
程梓轩:
心理学作为一个社会科学，涉及的方面非常广；有生物方面的神经科学，医学方面的精神疾病，也有历史方面的心理学史，还有最后一章的社会学部分；并不能说哪门领域最为重要或者最需要认真学习，毕竟每一部分在考试中都只有百分之十，甚至更少的占比 。上这门课之前其实并不需要太多的准备，毕竟这门类型的学科大部分人都没有基础，就很新手友好（笑）。如果硬是要说准备的话就是准备好英语水平吧，阅读也是这门学科很重要的一个部分。
李佳琪:
AP PSY涉及的内容比较广，基本上涵盖了心理学中主要分支学科的内容，比如social psychology, developmental psychology, abnormal psychology, biological psychology等等。但是一些运用到心理学的扩展应用领域的知识，比如像近几年很火的AI和behavioral economics，都完全没有涉及到。我个人认为不需要提前自学，主要基于两个原因：一是心理学内容太多，放假自学需要很好的时间规划能力，否则会心态大崩；二是学校老师的讲课进度和课程难度完全合理，没必要学两次。英语偏弱的同学建议好好背托福SAT单词，因为心理学的专业词汇很多而且还很重要，考试中如果词不认识就做不对题目。
Q2：如果在学校的AP课程认真上的话，还有在校外补习的必要吗？
A2 ：
程梓轩:
个人认为是没有，因为老师有强调过补习班的不必要性，而且也用他认真的教学体现了这一点。
李佳琪:
没有必要补习，老师讲得很好，而且练习强度也完全够。课前预习，上课听讲，课后完成作业完全够了。
Q3：平均花费在这门AP课上的时间是多少呢？/你是如何安排学习这门AP的时间的？（每周）
A3：
程梓轩:
平均下来，每个星期可能就在课外花上一个小时吧。心理学考点虽多，但是一步一步跟着老师走的话还是能在四月初就差不多结课了。在考试前可能就会花多一点时间刷题，但是对于我也仅限于考试的前两个星期，就分配的不是很好导致那段时间异常忙碌……希望明年的学生把时间分配的更散一点。
李佳琪:
像我之前提到的，心理的专业词汇很多，第一学期老师会布置大量词汇解释的作业(VDPA)以此帮助你巩固知识点，我每次写词汇作业都至少是1h+，某些chapter词汇特别多可能会用差不多3h，不过这种作业2周左右才会留一次。我课前预习除了阅读教材，还会完成教材中的review question帮助强化理解知识点，大约在40mins左右。除了VDPA和project以外的作业，都能在30mins以内完成。
Q4：你们用的是哪本教材呢？可以让有兴趣的同学先行了解预习~
A4：
程梓轩:
教材用的是Myer’s Psychology, 在图书馆就可以借到，但是个人不推荐……因为电子版更加好用，需要的话可以找我要。由于作者本来出版这本书就是为了针对AP考试的，就使得其他教辅显得有些苍白无力了。关于真题，理论上来说老师是不能把任何一年真题透露给学生的，但是有万能的某宝，更况且前辈们已经买过一遍了，有需要也可以咨询我。
李佳琪:
Adam（AP心理老师）在PL上传了每个chapter的quiz，难度比AP考试高，所以按照他的要求把quiz完成，弄清楚错题，考前再复习几遍Multiple choice就基本没有问题。课上Adam会带着同学一起做Free Response，教你答题技巧，自己课后去CB下载几套FRQ练一练答题格式，就差不多OK了。

AP Statistics
【基础信息】
考试形式
AP Statistics 共分两部分，第一部分单选题，共40题(答题时间为90分钟);第二部分简答题，共6题，分A、B两种类型题。A类型简答题，5题(答题时间为65分钟)；B类型综合分析题，1题 (答题时间为25分钟)。总计全部答题时间180分钟，100分。简单题重在步骤，因为整个考试都可以用计算器直接得出结果，所以简答题必须写出详细的解题思路和计算过程，6道题目占卷面总分值的另外50%。AP Statistics 考试全程可以使用计算器，要求考生熟练掌控图形计算器，包括数据描述、图形匹配、概率计算、区间估计和假设检验，推荐TI系列，比如TI-84，TI-89或者TI-Nspire等，其中TI-Nspire是操控界面最简单的。
课堂活动及作业
作业很少，会给不少练习但大多数时候不计分,课上的时候讲课速度相对算比较慢的,也会带着做很多例题，会给非常充足的时间。
本学年任课教师 ：Rifat
Q1：这门AP涉及的知识领域有哪些？上这门课之前需要做什么准备？
A1：
罗逸洋:
AP统计的知识范围是从最开始的Descriptive Statistics开始的。在那一章节，我们主要学习一些统计的重要术语及应用比如Median, Mode, Standard Deviation, Variance等等。此外，我们还会了解统计图表，比如Stem and leaf plot, scatterplot等。经过最开始的过渡期后，我们会学习统计里的概率问题和推理统计问题。推理统计问题占我们AP统计的很大一部分，我们一定要熟练使用统计计算器的各种功能。再经过推理统计问题的磨练后，才真正迎来大boss，人口估计和多样本比较。 上课之前并不需要做很多准备，但是比较建议先提前了解统计计算器的各个功能。 此外，强烈建议买一本巴朗或者普林斯顿的练习册，上课之前可以先感受一下真正的AP统计考试的题型是怎么样的，这样下来可以帮助我们更好抓住老师讲的重点并且少走很多弯路hhhhh。
Q2：如果在学校的AP Stat认真上的话，还有在校外补习的必要吗？
A2：
罗逸洋:
没有。我认为学校统计老师基本上把我们基础打得比较牢靠，题型的解题思路和步骤讲的都非常清晰，尤其是FRQ部分。只要上课认真听，校外补习是完全没有必要的。另外作业和练习一定要好好做，要不然很有可能到5月什么东西都想不起来了。
Q3：平均花费在这门AP课上的时间是多少呢？/你是如何安排学习这门AP的时间的？（每周）
A3：
罗逸洋:
我花在AP统计上的时间不多。除了老师布置的为数不多的练习外练题练得比较少。但是上课认真听，把知识全部消化的话应该不会很难。
Q4：你们用的是哪本教材呢？可以让有兴趣的同学先行了解预习~
A4：
罗逸洋:
我们刚刚开学的时候发了一本Statistics: Learning from data这本书。但是整个学年下来用的频率很低，基本上都是老师板书形式过完所有内容的。我的建议是直接买配套练习（巴朗／普林斯顿）的知识提纲快速过，如果实在看不懂再看这一本书。（毕竟实在太厚了！！0.0）

AP English Literature and Composition
【基础信息】
考试形式
选择题+三个Essay，第一个关于诗歌，剩下两个跟平常阅读的书相关。
课堂活动及作业
课上主要是阅读英文原著，分析和总结，讨论书的内容和启发的想法；课下会根据讨论的内容进行一些写作方面的练习，有时候也会继续把课堂上面没有结束的任务完成。
本学年任课教师 ：Chungsmith
Q1：这门AP涉及的知识领域有哪些？上这门课之前需要做什么准备？
A1：
邓喆丹:
知识领域涉及的还蛮广泛的。因为我们上课主要是鉴赏哲学，而美国历史，政治，宗教和哲学又掺杂在各类文学中，所以涉及的学科并不少。准备主要还是自己英文水平和阅读理解的能力吧。
李思陶：
主要是文学累积吧，可以试着多写写分析类的作文，有点像SAT的Essay模式，只不过基本没有什么模板。如果在AP课程之前提前预习过要读的书的话课上会比较轻松。
Q2：如果在学校的AP课程认真上的话，还有在校外补习的必要吗？
A2：
邓喆丹:
个人认为是不需要的。
李思陶：
我个人认为是没有的，因为这门AP课的主要考试内容还是理解和积累，课堂只是起一个引导和答疑的作用，认真读了书的话考试就不会有什么问题。
Q3：平均花费在这门AP课上的时间是多少呢？/你是如何安排学习这门AP的时间的？（每周）
A3：
邓喆丹:
每周大概有5h吧。其实只要上课认真听了并且完全吸收，课后作业认真写，是不会有很大难度的。
李思陶：
大概每周会有七八个小时分配给AP英语。
Q4：你们用的是哪本教材呢？可以让有兴趣的同学先行了解预习~
A4：
1.Of Mice and Men,
2.The great gatsby，
3.The Strang Case,
4.Othello，
5.Frankntein of Dr. Jekyll and Mr. Hyde，
6.I Know Why the Caged Bird Sings

Physics C-Electricity&Magnetism
【基础信息】
考试形式
考试共90分钟，选择题和大题各45分钟。很多同学会同时考电磁学和力学，这两门考试之间有10分钟休息，但是选择题和大题之间没有休息。
课堂活动及作业
活动主要是lab，作业的话，每个章节学完都会布置一定量的题目。
本学年任课教师：马斌老师（Bin）
Q&A
Q1：AP物理C 力学&电学的课程梗概？它的教学侧重点是什么？
A1：
余冠霄：
电场，电势，电势能，电容，电感，RC电路，RL电路，磁场，电磁感应，电场和电势，基尔霍夫定律，高斯定理和安培定理/电通量和磁通量/，楞次定律，电容及电感内容较多，同时也是考试难点。
黄子喻:
梗概：静电力和电场，电势能和电势，电容，直流电路（RC电路，RL电路），电磁力和磁场，电磁感应。
无特别侧重点，但电势、RC电路、RL电路、电磁感应为难点。
Q2：对于想报AP物理C的同学，他们需要达到什么样的要求和条件？这门AP课程更加针对于有意攻读哪类专业的学生？
A2：
余冠霄：
最好有AP Physics 2的电磁学前置课程，Bin对于物理2已经涉及的内容会选择性跳过、简略。个人认为这门课针对理论物理、应用物理、数学、电气/机械/材料/建筑...工程、（计算机）这样的专业倾向的同学。
黄子喻:
最好学过AP物理2的课程，至少对电学和电磁学的非微积分内容有基本的掌握，因为很多与物理2重合的知识bin都会粗略概括。物理、数学、工程专业。课上会经常运用微积分，有时还会教多元微积分和微分方程，对于更具体的工程专业我不是很清楚。
Q3：学习AP物理C，除了校内教材外，有什么值得推荐的教辅可供大家参考的吗？
A3：
余冠霄：
AP Phy. C的教辅我不不知道如何推荐吧。比如巴朗、普林斯顿这样的自己都没有用过...基本上全靠校内的教材。教辅可以考虑那些稍微有一点超纲的数学类书籍，包括多变量微积分和微分方程，线性代数。
黄子喻:
我用的是Princeton和5steps。Princeton用来刷题，5steps用来复习。我个人觉得Princeton题的难度已经足够了，听说巴朗会更难一些，有兴趣的同学可以尝试。
Q4：相比别的AP课程，AP物理C的难易程度能否被大部分学生接受？平均花费在这门AP课上的时间是多少呢？（每周）
A4：
余冠霄：
总体难度（AP考试保5）还是可以被大多数同学所接受的，不过在这门课上拿A-或以上的成绩就需要花更多的时间和精力。一周大概6h（视作业量，不包括课堂）
黄子喻:
物理C课程的难度我觉得是数一数二的，应该不能被大多数同学所接受，如果要拿A必将占用大量时间。但ap物理C的考试却相当的水，建议学过物理2和微积分的同学可以准备一下。我平时平均一周花6-8个小时左右，不算上课时间。
Bin's notice：
这门课程要求较高，很多同学选的时候比较盲目，一定要打好基础再来上课哦！
Q5：对于备考AP物理C，同学们的侧重点应该是什么？有什么可以分享的经验和方法吗？
A5：
余冠霄：
平时的笔记十分重要，不单只有公式，推导过程、适用条件和不同的写法也需要熟悉。课后可以补图加深理解。复习就看笔记和错题就可以了。个人觉得Bin的PPT整理笔记，校公式的时候可以用，对考前复习没有太大帮助。刷题，计算要仔细。
黄子喻:
平时做好笔记，每次课后整理笔记的时候都可以复习一遍。如果记得太多懒得看或平时没有记，考前可以看Princeton或Test Daily整理的笔记，但不太需要复习Bin的ppt. 考前大量刷题！大量刷题！大量刷题！

Physics C-Mechanics
【基础信息】
考试形式
考试共90分钟，选择题和大题各45分钟。很多同学会同时考电磁学和力学，这两门考试之间有10分钟休息，但是选择题和大题之间没有休息。
课堂活动及作业
活动主要是lab，作业的话，每个章节学完都会布置一定量的题目。
本学年任课教师
马斌老师（Bin）
Q1：AP物理C 力学&电学的课程梗概？它的教学侧重点是什么？
A1：
左博文:
AP物理C 力学主要由运动学，动力学，能量与功，动量，转动还有简谐运动构成。我个人认为AP物理C力学的侧重点是让学生把一些概念以微积分的角度重新理解并且运用。这门学科在生活中也能有广泛应用。
尹杭:
物理C力学内容主要包括以下几个部分：
1.动力学
2.牛顿三大定律
3.功+能+功率
4.线性动量
5.圆周运动+转动
6.振动+万有引力
学校的课程会根据这些部分一一进行讲解并分段测试。正在学物理1的同学应该可以看出来C力学的内容和物理1中力学的内容基本上是重叠的，而C力学的课堂会比物理1更强调微积分在物理中的应用，尤其是公式的推导等等。每一个部分老师都会讲解知识点、推导重点公式、分析例题、布置作业和实验。
Q2：
对于想报AP物理C的同学，他们需要达到什么样的要求和条件？这门AP课程更加针对于有意攻读哪类专业的学生？
A2：
左博文:
想学物理C的同学一定要打好微积分的基础，因为物理C的两门学科都是建立在微积分的基础上的。对微积分有相对了解并且能够比较熟练运用的同学才比较能理解这门课程。这门AP主要还是针对将来想学理工科的一些同学，力学电磁学是很多理工学科的基础。
尹杭:
个人认为学习AP物理C需要同学们有相对良好的物理与微积分基础，如果微积分不过关，物理C的学习会非常困难。这门课相对于其它理科课程会更有针对性，会更适合以后意向攻读理工专业的同学。
Q3：学习AP物理C，除了校内教材外，有什么值得推荐的教辅可供大家参考的吗？
A3：
左博文:
因为我自己在物理C这门学科上没有用过太多的校外教材，所以不敢肯定一些教材的好坏。不过一般我自己选择校外标化教材都是选择普林斯顿的教材。巴郎也可以但是普林斯顿的解析更加透彻。AP物理C不建议使用新东方的教材因为里面有些章节比较混淆，缺乏解析。
尹杭:
其实跟着老师的步伐、使用老师推荐的教材学习已经足够这门课的学习，不过如果一定要推荐教辅的话，可以考虑普林斯顿、巴朗这一类书。因为自己学的时候没有用很多书，了解仅限于普林斯顿相比于巴朗的内容更简单罢了。想更好的理解课堂内容的话，一定一定要好好写课上布置的作业，如果觉得不够，可以适当刷刷题。
Q4：
相比别的AP课程，AP物理C的难易程度能否被大部分学生接受？平均花费在这门AP课上的时间是多少呢？（每周）
A4：
左博文:
我个人观点是AP物理C是不能被大部分学生接受的，因为首先就要有比较好的微积分基础。物理C里面涉及大量的运算以及概念上的理解，所以说想学懂物理C还是比较困难的。物理C中也有很多公式解题方法要记忆，而且刷题也很重要。记忆，刷题都是需要自己的时间的，在比较能理解内容的情况下，每周大概2个小时左右时间就可以了。
尹杭:
说起难度，如果不是以后打算往理工科发展并且对理工兴趣很强的话，不是很建议报这门课，毕竟物理C有着AP理科最难的称号（其实也是仁者见仁，智者见智）。基础稍弱或者兴趣没有那么强的同学可以考虑报名物理1、物理2等其它课程，内容会更容易接受一些。每周的时间花费与自身基础和课堂理解程度有关，所以不太好说。
Q5：对于备考AP物理C，同学们的侧重点应该是什么？有什么可以分享的经验和方法吗？
A5：
左博文:
侧重点应该是理解概念，然后刷题了解题型。课堂的学习至关重要。我的一些方法就是刷一些题，然后整合题目，比如转动类的题目放在一起比较，这样比较能够帮助我理解概念并且了解AP考试的题型。AP物理C中的概念都有广泛的应用，同学们不应该只针对考试，更多的是理解并且学会应用，理解了之后对于考试一定是有所增益的。
尹杭:
我对物理C的备考经验就是刷题刷题刷题，这一点对很多AP理科也同样适用。不过不过不过，学习每一门课都不能是为了五月份这一次考试，学习的重点更应该放在课堂、放在对知识点的理解和消化、放在对学习到的知识的应用。如果只是为了一个五分，有了基础考前速成都ok的。
第一期选课指南，讲述了学长学姐们与AP微积分、统计、心理、英语和物理C不得不说的故事，希望对大家的选课和预习有所帮助！我们将陆续推出包括AP微观经济、2D/3D/Drawing、Design Thinking和哲学（Philosophy）在内的更多AP和特色选修课程采访，要持续关注我们哟！

请问新高一要预习什么课程嘛

学长，昨天我被国交录取了，可是我好想来梅沙怎么办？呜呜呜，定金交完后收到了梅沙的课表，选完课后真的好想来梅沙，现在父母让我去国交，怎么办？

AP Calculus BC
【基础信息】
考试形式
BC考试分两大部分，选择题和简答题。选择题今年略有改动，非计算器部分变成了30道题60分钟，计算器部分变成了15题30分钟。简答题部分和往年一样，计算器部分2题30分钟，非计算器部分4题60分钟。
课堂活动及作业
课堂活动的话就可能稍微较少了，偶尔会搞类似分组大题竞赛之类的，赢了有奖励。作业类型主要还是以老师布置的课后习题为主，偶尔会有online quiz给大家课后完成。一般作业的量都不会非常的多，都会留时间让你预习下一课要学的内容。
本学年任课教师
任课老师是 Rothman NG, 他看起来很严肃，但其实人非常好，偶尔会开开玩笑。只要有问题他都会耐心解答，上课时他也会尽可能的关注每一个人。
Q&A
Q1：这门AP涉及的知识领域有哪些？上这门课之前需要做什么准备？
A1：
李翊天:
ap微积分涉及到微分（Differentiation）、积分（Integration）以及有关概念和应用的数学分支。它是数学的一个基础学科。内容主要包括极限、微分学、积分学及其应用。这门学科需要pre calculus的基础，因此想要学好这一门课程，数学基础要好，高一数学的基本知识点要掌握好。
张辰：
主要涉及的就是极限，求导，积分还有级数有关的内容。上这门课的话只要上过学校的precalculous的话基本没什么问题。当然最好提前了解一下极限和求导有关的内容，这样听课会轻松很多。
Q2：如果在学校的AP课程认真上的话，还有在校外补习的必要吗？
A2：
李翊天:
在学校好好上的话，打好基础是没有问题的，查漏补缺可以问老师，也可以买例如普林斯顿、巴朗这种书来检查和扩充知识点。对用英文学习数学不习惯或者基础不好的同学来说，我建议可以适当校外补课。
张辰:
上课认真听很重要，但更重要的是课下要把没听懂的及时弄懂还有多做些配套的题目。有不会的完全可以放心的去问老师，老师都非常好也非常有耐心。补习班的话还是看个人选择吧，可以在ap考试前报个班把知识点重新过一遍顺便刷刷题。
Q3：平均花费在这门AP课上的时间是多少呢？/你是如何安排学习这门AP的时间的？（每周）
A3：
李翊天:
平均花费在这门课上的时间大约是每两天一个半到两小时左右（算上课堂时间）。对于我来说，除了课堂时间外，我会集中一个周末来总结复习一个单元的知识点，平时不会花太多时间。（自我感觉这样效率高一点）
张辰:
这门课程的学习主要还是跟着老师的安排走。上课认真做笔记，下课及时完成老师布置的作业。有没有听懂的部分就在课下重新看一遍课本然后选择性做一些题。老师叫你预习的部分一定不要忽视了，这样听起课来就相对轻松很多。
Q4：你们用的是哪本教材呢？可以让有兴趣的同学先行了解预习~
A4：
李翊天:
AP微积分BC有很多零碎的知识点，但它还是有一个整体的知识结构和框架的。如果课上认真听讲，自己还是能够梳理清楚各个知识点之间的联系的。我个人建议大家买些书来做课后练习，比如普林斯顿、巴朗等等。拿到书之后先看目录，把每个章节大概扫一遍，然后按照书上的知识点分支一个个对应着做题，如果觉得自己对哪个知识点掌握熟练了，就在目录中打钩，直到全部知识点都清楚，整个知识脉络也就能吸收透彻了。此外，ap官网上也有真题可以做，可汗学院的网络课程也是非常好的资源。
张辰:
教材的话每年可能会不一样，一般都会有电子版的，所以没有什么必要买纸质版的。辅导材料什么的有很多种，可以到时候叫老师推荐几个，当然也可以同学间交流对比一下看看哪种好。真题的话网上有很多资源，不过近几年的真题可能会要花钱买，如果报了补习班的一般都会给你发真题的。

杂志社日前推出了VMAers专属的2018选课指南Vol.1，满满的干货和经验，希望能为大家拨开选课的迷雾、厘清学习的方法与逻辑。今天，我们将会带来选课指南第二期推送，介绍另外七门热门AP课程，它们分别是微观经济，Drawing，2D，3D，化学，计算机原理和计算机科学。感兴趣的你当然不能错过！

AP Drawing
【 基础信息 】
考试形式
提交作品集
课堂活动及作业
课堂以学生自己创作以及定期critique为主，作业为作品
本学年任课教师
石忞旻
【Q&A 】
Q1: AP Drawing的课程内容可以简单的概括一下吗？它的教学侧重点是什么？
王画:
在我看来AP Drawing 的课程内容就是让学生从广度和深度的两个方面来探索广义上的“画画”这一件事。它的侧重点不在于绘画技巧，而在于对于思考和你的表现方式的探索。
吕诗彤：
其实和2D，3D差不多。都是在两周内尽全力的思考和展示自己的思考。教学侧重点…其实我觉得没有。
谭宇锋：
AP Drawing 是学生通过绘画的方式表达自己的思想的一门课程。它的教学重点是让学生去认识生活并且做出选择，这些选择是以生活为媒介在画布上表达感情或者故事。
Q2:这是一门看起来对专业能力要求很高的课程，学生需要具备什么样的条件才建议选择？
王画:
只要你愿意下功夫，愿意把大量的时间与精力花费在这上面，愿意好好的去思考每一个题目，我觉得任何人都可以选择。
吕诗彤:
虽然这门课的目的并不在于追求技巧，但是我还是不建议完全没基础的学生选择。因为完全没有基础的话在思考和作画的选择上会很局限。即使有好的想法也不一定能表达出来。当然并不是非得学过素描水粉啥的。条件的话，觉得对艺术有爱就ok了。
谭宇锋：
在专业技术上AP Drawing没有很高的要求，但是在思维的活跃性来看Drawing的要求相当严格。如果想要更加好的准备AP Drawing，我推荐大家多去看哲学书或者小说来提高自己的认知程度。
Q3:相比别的AP课程，AP Drawing是否较为冷门？你觉得它能帮助到学生什么？
王画:
大概会相对的冷门吧？我觉得它的帮助一个是可以去尝试很多以前从未想过的题材，材料，手段等，另一个是可以锻炼大家思考创作，思考如何对他人作品提出评论的能力。
吕诗彤:
也不算冷门了，因为这门课每一届只允许10个人加入，去年大概是筛选掉了50%的人。梅沙建立了艺术学校之后或许竞争会少一些吧。这门课确实只面对一部分学生开放，但是对于这一部分想学艺术的学生来说，AP Drawing确实不可多得提升自己的机会。
谭宇锋：
从报考的程度上AP Drawing 并不是很冷门，再加上中国各地拥有这门课程的学校也偏多。我觉得这门课程能够改变一个学生的思考方式，比如他是如何去看世界的，思考世界的或者思考自己在这个世界中的存在。我在这里所思考到的问题就是重现与创作之间的冲突。
Q4:相比别的课程，这门课在教学模式上有什么不同？
王画：
这门课更多的是学生自己的探索，老师负责为大家指出一个方向，然后学生就自己去做，在做的过程中再不断与老师讨论。
吕诗彤:
比起别的课程来说，AP Drawing的上课形式是很自由的，除了每两周1-2次的critic以外，其余上课时间大家都可以自由创作及讨论。除此之外，AP Drawing的学生也会在课下花费大量的时间来完善自己的作品。
谭宇锋：
相较于别的AP课程这个课程的自由度极高，你可以从任何题材和角度入手去表达自己的思想，如果和AP 2D区分的话就是Drawing的每一笔每一画必须出自你手而2D可以选择去用拼贴或者软件编辑的方式去绘画。从理念上的区别就是2D更像在设计一个东西而Drawing在思考事情。

AP 2D Design
【基础信息 】
考试形式
AP 2D的考核有三个部分，分别是quality，concentration, 和Breadth。Concentration需要考生线上提交一系列相同主题的作品，展现设计的depth和对风格的把控。Breadth需要考生线上提交不同主题和表现形式的作品，考验的是设计的width。Quality则是在concentration和Breadth中选取自己觉得最优秀的几张作品邮寄给CB。
课堂活动及作业
AP 2D的课堂活动一般就是做project+评图，每个project开始的时候会有小lecture。一个学期会有一次group project，做比较大的作品。学期末会有Final Presentation。然后每个学年一次大展。
本学年任课教师
石忞旻
【Q&A 】
Q1:这门AP涉及的知识领域有哪些？上这门课之前需要做什么准备？
吕诗彤:
你可以在AP 2D上讨论几乎任何事情，所以你也可以认为它涉及到了所有的知识领域。上这门课前需要做好充分的心理准备，首先你会花很多时间，其次不要认为你画画画的好就可以在这门课上为所欲为，也不要因为没有基础就提前放弃。2D总是拥有无限可能性的。
杜明昊：
AP 2D是一门涉及平面设计和艺术的课程，没有特定的教科书，主要以project为主。学生在老师的指导下利用手绘，拼贴，摄影，软件绘图，mixed media等形式探讨平面上构成和叙事的可能性和以及背后的意义。
不用刻意准备太多。建议多看展和多涉猎相关书籍/网站，建立手绘的习惯，有余力可以适当学习Adobe的软件
Q2: 如果在学校的AP课程认真上的话，还有在校外补习的必要吗？
吕诗彤:
完全没有。
杜明昊：
没有必要，而且没有专门的课程。
Q3:平均花费在这门AP课上的时间是多少呢？/你是如何安排学习这门AP的时间的？（每周）
吕诗彤:
当时每周会花6-15个小时在这门课上。时间安排的话，第一周想好idea和方案，第二周正式开始做作品。
杜明昊:
第一个学期刚刚接触AP 2D，加上我基础不扎实，感觉很辛苦。大概每周课下投入15-20个小时完成设计作业，final review的时候一周投入数十个小时排版完善设计逻辑。
第二个学期逐渐掌握了自己的方法，大概每周课下投入8-10个小时完成作品，当然我也会抽很多时间研究一些理论以及看看不同设计师的作品。
Q4:你们用的是哪本教材呢？可以让有兴趣的同学先行了解预习~
杜明昊：
多看展/设计类书籍。

AP 3D Design
【基础信息】
考试形式
AP 3D的考核有三个部分，分别是quality，concentration, 和Breadth，全部都是线上提交照片。Concentration需要考生提交一系列相同主题的作品（表现形式可以不同但是要有系列感），展现设计的depth。Breadth需要考生提交不同主题和表现形式的作品（雕塑/模型/装置），考验的是设计的width。Quality是在concentration和Breadth中选取自己觉得最优秀的作品照片提交。
课堂活动及作业
AP 3D的课堂活动一般就是做project+评图，每个project开始的时候会有小lecture。一个学期会有一次group project，做比较大的作品。学期末会有Final Presentation，然后每个学年一次大展。
本学年任课教师
石忞旻
【Q&A】
Q1:这门AP涉及的知识领域有哪些？上这门课之前需要做什么准备？
杜明昊:
AP 3D是一门有关立体设计的课程。学生可以用雕塑，模型，和装置探讨一系列艺术和设计选题。
AP 3D主要以实际项目为主，没有具体的课本和学术领域，创作氛围比较自由。老师会指导学生去探索不同的材料，制做方式与表现形式，艺术/设计意义之间的联系，也会涉及到部分的艺术史。此外，作品的oral presentation也非常重要。
需要注意的是，所有选择AP 3D的同学都需要通过一个作品选拔。老师会提前几周把设计题目发下去，学生需要完成设计并且参加一个critique，最后择优录取。因此我建议想要参加这门课的同学：1. 认真对待这个设计题目，打磨设计逻辑，向学长学姐老师请教。2. 提前准备作品的presentation，做到逻辑清晰。3. 多看看有关雕塑/建筑/艺术的书籍以及作品。
庄宇锟:
这门AP课其实会涉及到领域很多，因为是AP 3D Studio所以艺术方面知识是肯定需要的。但是其实在做作品的时候数学物理化学和写文字时自己的文学素养也是相当重要的。这门课有一个Critique的课程环节，在每次做完作品后都会进行。这一个环节对语言逻辑的要求是比较高的，你需要让听众理解你为什么选择这么做作品以及主题和作品本身的联系等等，还需要回答同学们和老师的问题
Q2:如果在学校的AP 课程认真上的话，还有在校外补习的必要吗？
杜明昊:
我觉得没有必要，而且也没有针对AP Art的补习。保持和老师的交流和自己持续学习的热情就可以比较顺利的做完projects。需要注意的是，自己课下要抽时间钻研自己的选题。
庄宇锟：
如果在学校认真上这门课的话在课外的补习其实是没有必要的，这门AP课其实本身已经会成为你这一年生活的很大一部分，我觉得选这门课的最能起到“课外补习”作用的就是多去看艺术展，参观艺术博物馆。
Q3:平均花费在这门AP课上的时间是多少呢？/你是如何安排学习这门AP的时间的？（每周）
杜明昊:
AP 3D的两个学期有不同的focus。第一个学期是完成老师布置的设计题目。第二个学期是围绕一个自定的concentration做设计。
相比而言，第一个学期的deadline更紧，而且一开始接触3D设计可能会有些累。一般而言，我会每周课下会花费6-7个小时完成作品。当然，有些大project每周需要15小时+。
第二学期节奏会轻松一些，但是需要自己去研究concentration。我平均每周课下2-3个小时research和画草图，以及4-5个小时做模型。
庄宇锟：
这门AP 3D这门课可以说是最耗时耗力的AP课之一，不过每个project所需要的时间波动比较大，如果熟悉材料并且比较简易的做法的project可能只需要一两个小时或者一个晚上，但是一些比较大和比较有挑战性的作品可能会需要20-30个小时的工时来制作。如果真的要算每周平均花多少时间在这门课上的话大概是10-15个小时。
Q4:你们用的是哪本教材呢？可以让有兴趣的同学先行了解预习~
杜明昊:
设计没有教科书。
庄宇锟：
自己动手，丰衣足食。多多尝试不一样的媒介，试过了才知道。

AP Chemistry
【基础信息】
考试形式
20道选择题，然后就是各种形式的简答题。
课堂活动及作业
在课堂上做实验的频率非常高，老师每讲完一个 part就会做一次实验（依老师而定）。
本学年任课教师
Nick Atwater
【Q&A】
Q1:这门AP涉及的知识领域有哪些？上这门课之前需要做什么准备？
杨舒然:
这门课主要涉及的领域就是化学，内容上还是我们初中熟悉的那些分子原子，每堂课依旧是做着我们熟悉的各种物质的反应试验，知识体系都是初中的延伸没有什么大的断层。“所有的知识都是承接初二初三的化学内容，有些地方甚至有小的重复，所以要在初二初三就打好化学的基础。唯一一点需要花费一些精力适应的就是纯英文的上课环境。
Q2:如果在学校的AP课程认真上的话，还有在校外补习的必要吗？
杨舒然:
只要在学校的化学课认真听讲，作业认真完成，这门课就能上好。考虑到个人因素，一部分同学可能还是存在酌情在校外补习的必要。
Q3:平均花费在这门AP课上的时间是多少呢？/你是如何安排学习这门AP的时间的？（每周）
杨舒然:
我一周只花两到三个小时课外学习这门课，AP考试前也就是一周六七个小时的程度。不过这并不代表这门课轻松异常。
Q4:你们用的是哪本教材呢？可以让有兴趣的同学先行了解预习~
杨舒然：
巴朗和普林斯顿都不错。