海尔张瑞敏以人单合一模式角度妙谈教育

这与企业在互联网时代须破解的难题可谓异曲同工。如海尔推进的“人单合一”管理模式之所以获得国际管理学界的高度认可，就是因为它颠覆了工业革命以来将员工定位为“经济人”“社会人”的传统观念，而是将员工重新定位为“自主人”。定位的不同体现了对人性理解的不同，即是否相信每个人可自主彰显其价值。马克思对此有过精辟的论述，“所谓彻底，就是抓住事物的根本。但是，人的根本就是人本身”。为学生创造自主发展的氛围，即是他们日后能创造自身价值的根本。

其次是如何使成绩优异的学生成为社会上的佼佼者，作者对此也做了有益的探索，如建立创新、开放的校园文化，“把社会生活融入学校”“德育的真正效果来自学生的心灵觉醒”。这确是真知灼见，因为毕竟校园学的知识是手段不是目的，是工具不是结果。正如美国某知名大学校长对学生的赠言：当你们离开校园时，许多知识已经过时了，因为时代发展得太快了。关于知识与智慧的关系佛家更是一语中的：“转识成智”，即灵活运用你掌握的知识，让其转化为创造价值的智慧，否则你只能是书呆子。

后来我参加工作，进入工厂成为一名最基层的员工，更能体会到基层普通员工无法展示自己才能的无奈和极力想体现自身价值的渴求，体味到他们的酸甜苦辣，接触到形形色色的人，工厂成了我的社会大学。正所谓：“读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数。”这句话形象地诠释了从书本知识到社会阅历再到人际互动脑力激荡的三层递进关系。
“十年树木，百年树人。”尊重学生，发掘价值吧！因为只有他们才是社会明天的栋梁。