钢琴技术的学习，建立一种从指尖到肩膀一整条的发力体系。
这种发力体系，以大臂，前臂，手腕，掌指关节，手指5个发力点构成。
每一个发力点都拥有一种到数种的发力技术。
这叫基本功。
应该是从第一节课开始，就必须直接入手正规的发力技术。
正常的老师，应该是直接提供明确的发力技术。叫什么？用哪里发力？以何种方式发力？锻炼何种素质？最终能够达到怎样的速度，强弱放松？平时怎么训练？演奏怎么表达？

然而很直接的一点。
我们国内目前9成以上的琴行培训机构。哪怕是明确所谓的音乐学院钢琴系毕业生来担任老师。
1980年到现在40年的钢琴教学的普及，正常的钢琴学习者，对以上有明确的概念么？
大数据是没有的。
都在进行毫无教学内容，教学实际的诈骗式教学。

我拿最客观也是最实际的曲谱来说话。
车尔尼849，专业程度浅显的教材。
第14首实例，左上角速度标记4分音符80拍，32分音符演奏需求，1分钟640音。
第16首实例，左上角速度标记4分音符100拍，1分800.
车尔尼299，专业程度只能关键档次的教材。
第4首，左上角速度标记附点二分音符80，1分960.
第23首，左上角速度标记附点二分音符84，1分960音以上。
专业里，把完成车尔尼299叫做专业入门。所以很显然的一个问题了。我们如果正常教学，一个老师足够合格。
应该在一开始就提供一种能够最终达到1分钟960音以上的发力技术。
否则不要讲自己可以教教的好。

速度的说法很直接很明确很清晰。
就是非常科学正规的，单位时间，单位变量。
别说什么行业内没有这种速度说法，因为行业如果一旦讲开，那么立马外行人可以看到所谓的这批专业到底有没有能力。
我直接指明的就是相当比例音乐学院。
汽车的速度我们怎么描述?每小时多少公里吧。无论开1分钟还是一年都是这么说，并且公认可以。
我们演奏钢琴的速度，又为什么不能被允许以这种一分钟多少音的形式来表达清晰的速度呢？
就是为了骗，就是为了让人不知道。
高抬指能够达到的极限，1980年到现在的40年间，已经非常明确了，就是考级10级的程度。
而大部分考级音阶部分速度统一，1分480音的程度。
基本上，这就是高抬指的极限。我怼高抬指，我有理由，而其他人想要反驳？先把你们正当的理由拿出来。
速度？通过高抬指练可以练到？
强弱？通过高抬指练可以练到？
手指控制力以及手指真正运动需求，通过高抬指练可以练到？
以上任何一项可以，那么高抬指都不会沦落到骗术的地步。
然而呢？
现在拆穿后看看是不是。

讲下关于整个最新的情况吧。
已经把我之前所说的所有东西，尽量验证了。