孩子1岁半前其实挺正常的,五官,家具,还有一些卡片,问她都可以很快找到指出来,1岁半后由于我自己一个人看孩子,没有了一开始的耐心和激情,以为她都懂了,那尽量让她一个人玩吧,我开始想着挣点钱,整天忙的也不怎么搭理她了,说话也很少,慢慢地发现叫她没反应,对人关注很少!同时伴有频繁眨眼睛,但是我没太重视,直到2岁3个月才决定去医院看看眨眼睛,公立医院说这么小,应该是炎症,开了眼药水,后来很偶然的机会,去了一个私立医院,本来是去看眼睛的,结果主治医师说你孩子眼睛不是大问题,我发现你孩子有孤独症倾向,她不看人,叫她也没反应,我吓了一大跳,后来就推荐我们去测试一下,我和老公就测试了,很忐忑,第一次知道这个名字,就百度了一下,什么终身不治,不能正常生活和读书,我的天,差点就晕了,私立医院的结果很显然,就是孤独症倾向,但是他们的测试方法不科学,把孩子单独带走有半小时,现在想想还后怕,孩子从抱走到出来都是在哭,这个结果我们还是不怎么相信,一个小时不到,1700就没了,说孩子眼睛是抽动症,问题不大,主要是孤独症,要及时治疗,还推荐几个仪器治疗,我没去做,孩子状态很不好,就走了。回家就决定再去省医院做检查!
检查前症状:应名很差,基本不回头
和父母依恋程度很差,我说走她基本听不懂,也不看我,家里亲戚或者我爸妈都可以看她,她一个人可以玩很久
和小朋友基本不玩,也不怎么看小朋友
认知基本没有,语言也没有,问题行为倒是没什么,出门有些闹人,不爱走路
干预2个半月后:
1.我和她爸爸叫她,回头率很高,常见的人叫她,她也会去看,陌生人她也去留意,但是对视很短
2.认知还不错,记性很好,常见的蔬菜,水果,动物,家具,都可以认得并且说出来,人物也可以对上了,1到10可以认得说出来,颜色能分清红,黄,蓝,绿,紫,白
3.语言:从没有语言到现在,2个字的基本都可以了,3个字的词语也可以说一些,如要喝水,吃苹果,吃香蕉,爆米花等等,儿歌可以断断续续唱10来首,她记性很好,儿歌我唱3,4遍她基本就可以记住歌词了,仿说也比较多,主动交流性的语言少,只能表达一些需求,要什么,或者回答这是什么,这是什么颜色的这种很简单的一个回合的交流,不能听懂交流性的语言
4.指令:能做简单的指令,如:拿什么给谁,或者扔垃圾桶,拿鞋子袜子穿,出门玩,开门,开灯这些很简单的。还不是每次都可以做,看心情
5.社交:不排斥上集体课,给她报的早教,上了两节课,她基本没怎么哭闹,看到别的小朋友玩的玩具她想要玩,会直接走过去拿,不会好好交流,不和交朋友拉手,玩游戏我辅助可以完成,但是感觉她根本没理解游戏的规则,看到常见的朋友家的小弟弟,会很开心,老是观察人家,有时候会互相抢玩具
6.理解:她说的有应景的语言:看到我拿杯子过来,会说要喝水,看到香蕉或者苹果,可以说吃香蕉,吃苹果,看到想吃想玩的东西可以指着说出对应的名字,出门看到树,鸟,车,狗这些常见的,都可以指着说出来,上车会说开车,但是交流的语言还是很少
目前只想到这么多,最头疼的是语言进度快,而理解跟不上,不能理解交流性语言,有些刻板语言,最近我问她什么名字,几岁了,性别,她心情好的时候可以都答出来,我觉得她没理解了,应该是记住了答案,老师问她时她又不说了,没理解,总体来说进步挺大!
补充一下,当时医院检查做脑核磁,是有些问题的,她是髓鞘发育不良,就是发育缓慢的意思吧,医生也没有排除自闭症,就是说建议打营养针和做康复训练,我给孩子打了营养针,还蛮贵的,拖朋友在北京买的,200多一针大概,这里就不说名字了,刚开始结果的时候也有想过去外地做康复训练,但是孩子要打针,出门很受罪,而且家里有门市也需要挣钱,后来就想着先在家边打针边自己教吧,就没去机构,没想到两个月下来她进度还可以,目前就有这个早教刚开始上了两节课,一个国家支持的医院机构早教上了三天课,主要是为了让她提前感受集体课的氛围,接触更多的小朋友
检查前症状:应名很差,基本不回头
和父母依恋程度很差,我说走她基本听不懂,也不看我,家里亲戚或者我爸妈都可以看她,她一个人可以玩很久
和小朋友基本不玩,也不怎么看小朋友
认知基本没有,语言也没有,问题行为倒是没什么,出门有些闹人,不爱走路
干预2个半月后:
1.我和她爸爸叫她,回头率很高,常见的人叫她,她也会去看,陌生人她也去留意,但是对视很短
2.认知还不错,记性很好,常见的蔬菜,水果,动物,家具,都可以认得并且说出来,人物也可以对上了,1到10可以认得说出来,颜色能分清红,黄,蓝,绿,紫,白
3.语言:从没有语言到现在,2个字的基本都可以了,3个字的词语也可以说一些,如要喝水,吃苹果,吃香蕉,爆米花等等,儿歌可以断断续续唱10来首,她记性很好,儿歌我唱3,4遍她基本就可以记住歌词了,仿说也比较多,主动交流性的语言少,只能表达一些需求,要什么,或者回答这是什么,这是什么颜色的这种很简单的一个回合的交流,不能听懂交流性的语言
4.指令:能做简单的指令,如:拿什么给谁,或者扔垃圾桶,拿鞋子袜子穿,出门玩,开门,开灯这些很简单的。还不是每次都可以做,看心情
5.社交:不排斥上集体课,给她报的早教,上了两节课,她基本没怎么哭闹,看到别的小朋友玩的玩具她想要玩,会直接走过去拿,不会好好交流,不和交朋友拉手,玩游戏我辅助可以完成,但是感觉她根本没理解游戏的规则,看到常见的朋友家的小弟弟,会很开心,老是观察人家,有时候会互相抢玩具
6.理解:她说的有应景的语言:看到我拿杯子过来,会说要喝水,看到香蕉或者苹果,可以说吃香蕉,吃苹果,看到想吃想玩的东西可以指着说出对应的名字,出门看到树,鸟,车,狗这些常见的,都可以指着说出来,上车会说开车,但是交流的语言还是很少
目前只想到这么多,最头疼的是语言进度快,而理解跟不上,不能理解交流性语言,有些刻板语言,最近我问她什么名字,几岁了,性别,她心情好的时候可以都答出来,我觉得她没理解了,应该是记住了答案,老师问她时她又不说了,没理解,总体来说进步挺大!
补充一下,当时医院检查做脑核磁,是有些问题的,她是髓鞘发育不良,就是发育缓慢的意思吧,医生也没有排除自闭症,就是说建议打营养针和做康复训练,我给孩子打了营养针,还蛮贵的,拖朋友在北京买的,200多一针大概,这里就不说名字了,刚开始结果的时候也有想过去外地做康复训练,但是孩子要打针,出门很受罪,而且家里有门市也需要挣钱,后来就想着先在家边打针边自己教吧,就没去机构,没想到两个月下来她进度还可以,目前就有这个早教刚开始上了两节课,一个国家支持的医院机构早教上了三天课,主要是为了让她提前感受集体课的氛围,接触更多的小朋友