说说初中的娃娃们吧

学生都喜欢对我说他们的心事，他们的八卦，我能知道他们很多事，包括谁和谁在恋爱。可是这些喜欢，并没有转化成他们课堂上的尊重，也没有转化成他们对地理学习的积极和喜欢。并没有

于是，我开始思考所谓的亦师亦友的师生关系。开始请教班里的老教师的经验和寻求班主任的配合。但，我的咸鱼本性和温软性格，还是没能让我完全硬气起来。我实在是个假装生气都假装不好的人。我觉得我很失败，开始思考我是否适合教师这个职业

第二年，我的7年级变成8年级了，我也没有再接新的7年级。我害怕再次顾此失彼。这一届的孩子们长大了一岁，也难搞了一倍。其中成绩较差的那个班级，得亏有两个学生，他俩在小学时曾是最皮最坏最难管的孩子。

第一个入学时被我选为班长，虽不久后换班主任时因成绩不好被换下，但他管理班级属于一呼百应，我非常省事。后来不做班长了，他依然非常努力学习，各科老师都看在眼里，一度学到了班级前三，年级前二十。以前他学习很不好，据说又皮又霸，老师们都放弃了他。

第二个是他的同桌，有个姑姑是我们学校的老师，是个寄宿生。晚自习时老也不学习，最后只得把他圈在我旁边跟他聊天，以免打扰别人欺负别人。有段时间选他做纪律委员，因为班里上课纪律很随便（我的课），说话还是轻的，突然就有人伸手拍一下别人脑袋，突然就有人拿打火机烧纸张，突然就有人站起来跑到别的位子打人一下又跑回去等等。他是自告奋勇管纪律的。同学们都怕他，不敢动弹。他也是真心想帮我管的，无奈我自己立不起来，太菜了。后来取消了这个职位，因为有次他拿着一根竹子甩了一个说话的同学。再后来，班级虽然静了些，但还是闹，我也没再让他管理，他也懂得了自己做的过火的地方。9年级时，我的科目结束了，他也没再回来学校上学。他去了北方，帮家人做生意，他给我打了几次QQ视频，看的出来虽然累，但他累的很开心。
这就够了。

第三年，我动了大手术请假了半年，复工后依然教8年级，这回改教生物。由于身体原因，这一届并没有精力跟好，觉得挺亏欠他们的，好在，这届孩子很乖，刺头们已经都辍学了。

我和几个寄宿的刺头学生聊过（生活上的闲聊，因为我也管理图书馆，图书馆下午放学都开放给寄宿生借阅，并且那段时间我也住校），其中一个男生属于非常热心的，我买了一个电风扇，在去门口取货的路上碰上他，他得知我买风扇后，怕我拿不动，自告奋勇帮我拿到宿舍，也帮我安装好（其实我自己也会装，只是没有拒绝孩子的好意。孩子乐于助人的心情，我不想打击他。）这个孩子有个姐姐，是我从七年级跟的，很乖学习很好，但这个孩子不爱学习，说话，打游戏，有时还会小欺负同学。原本以为他很不好，课下的聊天和相处，我发现他除了不想学习，内心十分纯净。他的小欺负同学，也没有什么恶意

这个班有个男生很像女名，当初一看班里男生好多，就想找个女生当课代表，然后看名单点了他，竟然是男生，但点了就点了，就你了。

课代表从小练体育，体能不错。脑子也挺聪明，也许是他当课代表，也许是他喜欢的她在好班（这个班是流动的，每学期一换），总之他开始一段时间很想读书。我很想救他，可无奈班级氛围太差了，我自己也搞不定班级课堂，最终没能救得了他。对于他，我很愧疚。明明他想努力，却因为班级学习氛围差而失去了机会

这一届我开始寻求教学方法，选择了小组帮扶。这方法来源于好班的一对小情侣。女生成绩年级第二，可男生只有十几分。他们很想一起上高中，我想了这个方法，让他们互帮互助。直到会考，他及格了。他们九年级时，我已经不再教他们，我问过他们的物理老师，多次提到他可以。不过最终，他还是没能上高中，语数英无能为力，唉！

这一届被我称作戏精班，原因是无论是哪个班，课堂的故事都是精彩又奇葩。高兴是真高兴，烦恼也是真烦恼。

第五年，由于上一年的烦恼和失败，我反省思考了一整个暑假，决定收起笑脸，采取一些比较强硬的措施。
这一届怎么说呢，就是成绩上整体非常普通，90分的学生是前三，第三和第四相距甚远。中等生非常多，尾巴也尤其长

这一届我之所以突然严格了些，也是有契机的。那一年段长家里开的小店需要人手，她过了中午就会回去开店不在校，她把管理班级和年级的权力交给我（至于为什么是我，因为我都是下午的课）。受人之托，必当全力以赴