(5岁)
欣欣5岁了。马上上大班了。
现在基本上已经没有任何异常了。除了社交还差一些以外，但不会有任何人会觉得他有异常，顶多是以为性格如此。
智力方面还挺好的，我们没上补习班，但每天她妈妈都会教她，语文数学英语之类的。现在能自己读绘本了，识字量已经很多了。两三千应该好了。数学学的也挺快，20以内的加减法也能口算了。
后续会偶尔还发下进展吧，也可以让大家看看，就是我们这些当初被认为是谱系的，后续干预正常后。可能当初是误诊，也能是超轻度，也可能是阿斯伯格。后续的发展。

(5岁3个月) 欣欣上大班了，目前适应的挺好了。从周边人来看，已经完全正常了。
回想起之前发现落后的时候，那种焦虑崩溃难受，真有种不敢回首的感觉。
现在有时候我还在想，如果不是自闭症，那这个落后是怎么产生的呢？难道就是因为我们当时少跟小孩玩，沟通产生的，是带养的问题？
因为自闭症说是证明跟带养无关，那我们这种稍微落后干预之后恢复正常的，那就应该是带养环境产生的问题吧。
不过也不能完全排除，因为心理健康问题始终无法确保是不是就没问题了，有时候我们也会像惊弓之鸟一样，如果发现欣欣有一些跟其他人有差异的地方，会本能或者过度的怀疑是不是可能还是阿斯或者轻度的谱系。
关于现在的情况，因为欣欣配合度接收度比较高，感觉智商是中等偏上的，所以现在学习这方面基本在不过是同龄人或者在鸡娃的人群中，都算靠前的了。
二娃也是个女孩子，现在8个月了。但二娃感觉眼神比欣欣小时候好多了，应该语言会出来的很快。感觉一岁多就能跟欣欣刚确诊的语言能力差不多，到时候再看看。
有一个很有意思的情况，就是欣欣去学了画画培训班，老师跟我们说，欣欣没有想象力，在画画这块很难有进展，就是她能分清画本身好不好看，但她自己完全画不出来，就一棵树也画的只有寥寥几笔，完全没有细节可言。然后我才发现，我也是这样，我都三十岁了，我画画让我画一棵树也只能寥寥几笔，我能想象出一棵树更详细的细节，也能分辨出画的好坏，审美还可以。但我无法画出来，啥细节都画不了。
欣欣的擅长的智力点和缺陷点完全跟我一样，我说不定也是谱系的。因为我跟别人说话也不喜欢看着别人。
然后我的逻辑性很好，数理化也很好。但处理人际关系不行，我有时候跟别人在意的点不一样。