“百年绝对” 上联“桐中敲铜钟童男童女 同上学”。近百来尚未有佳配下联，它兼用谐音、拈连、拆字等修辞手段，又暗含金木水火土的字形变化，将汉语文字象形写意、音声流转的奥妙用到极致。
根据桐城中学建校120周年征联要求：征集的下联，要求体现桐城地域或桐中校园风情，立意高远，内涵深刻。意境优美，构思巧妙。彰显桐城地理、历史、人文意蕴。
个人认为要想对出最佳下联，首先要突破两大机关
一、1、现在条件基本成熟了，所以应对相对容易了。
2、应对的难点“桐中”是专有地理名词，下联也应以专有地理名词应对。“铜钟”是固有器物名词，也是桐中的核 心标 志。
二、1、下联必须融入桐城、文都等地理名词。
2、必须融入桐中校训及桐中精神。
3、桐中校园风情：体现在钟声悠悠，书声琅琅。
4、学子勤勉努力，恩师期望未来。
5、彰显五行属性。
带着这些问题，经过深思熟虑，冥思苦想，当我找到了“名城”和“金色的座右铭校训”以后，桐中百年绝联，就慢慢的浮出了水面。
桐中征联：2021年11月28日。2021年11月7日国务院同意把安徽桐城市列为历史文化名城。所以专有地理名词“名城”就产生了，征联要求的桐城地域、桐城地理、历史人文意蕴都迎刃而解了。
金色的校训座右铭：桐中的校训就是桐中师生的“座右铭”，铭刻在学校大门上的“勉成国器”四个金字，是固有器物名词，也是桐中的核心标志，金色的座右铭，根据联句需要，缩写成“铭铖”。铖——纯金属（金银铜铁）
桐中敲铜钟童男童女同上学
名城诵铭铖成凤成龙成栋梁 （版权所有）已投稿
上联意境：桐城中学在阳光明媚，鸟语花香，钟声悠扬于晴天之下，男女生童，共同并肩读书学习。
下联意境：桐城中学在白果飘香，杂花生树，群莺乱飞，书声琅琅于白云清流之间，龙女龙子们承载着殷切的期望与嘱托，勤勉努力，奋发学习，成国器、成栋梁，报效祖国。