这个题的灵感源自楼主高中某个无聊的早上
，用尺子和圆规作出了1 根号2 根号3的……(以此类推)的长度，然后用尺子量一下还真是近似值 。当时做法应该是用到了直角三角形，勾股定理，能一直重复作下去
。但是楼主夜深忽梦少年事的时候，却发现已经忘了怎么做了
。因此特地求助吧友大佬，为我找寻遗失的记忆
题目如下
给出一个线段，认为长度为1(建议选为1cm），用圆规和无刻度尺子做出根号二，根号3，根号4，……(以此类推)的长度，有时间的话也可以给出做法。#高中##平面几何##尺规作图#
，用尺子和圆规作出了1 根号2 根号3的……(以此类推)的长度，然后用尺子量一下还真是近似值 。当时做法应该是用到了直角三角形，勾股定理，能一直重复作下去 。但是楼主夜深忽梦少年事的时候，却发现已经忘了怎么做了 。因此特地求助吧友大佬，为我找寻遗失的记忆 题目如下
给出一个线段，认为长度为1(建议选为1cm），用圆规和无刻度尺子做出根号二，根号3，根号4，……(以此类推)的长度，有时间的话也可以给出做法。#高中##平面几何##尺规作图#
