【写给新生】高中学习的一些经验

请允许我先打击一下大家，大家不要喷我，客观来讲，先天因素确实对高中学习有一定影响（这一点高中老师都不愿承认，虽然他们很清楚，他们怕打击到学生），为了此贴的全面，我还是把这点提出来，毕竟每个学生的理解能力，接受程度，注意力，兴趣点都不一样，这些和基因与早期教育有关，是无法改变的因素了。并不是说成绩不好就是智商低，可能只是因为你不适合学习这些考试科目而已。不过还有一个好消息，仅对于高中学习来讲，先天因素造成的差异并不是不可弥补或特别之大，所以还有其他因素决定成绩。而且往往其他因素占的比重反而比先天因素更大。所以不要妄自菲薄或者自暴自弃，当然更不能自负

关于预习，在高中学习中预习是比较有用的，当然如果没有时间去预习也不强求，那就要求你在上课的时候更加专注，反应要更加快一点。
预习时间一要抓紧假期的时间，尤其是理科的预习；二要利用好上课前一天晚上的时间，这对文科的学习比较有效果。还有就是在预习中不明白的地方（存在疑惑很正常）在上课时候就要重点去注意，来把它弄明白，这样学习的信心就比较足，课堂效率也比较高。

关于课堂，课堂时间是十分宝贵的，对于做好了预习的同学，在听课时就等于是对知识的一次梳理，也相当于第一次复习。但不可因为预习了就放松心情或者不那么认真，因为实话说书上的内容不是很多，很多有用的都是老师上课扩展的，这甚至比课本本身的内容更为重要，因为这些内容涉及到重点知识的深化和融会贯通，更直观的角度是方便做题。对于没有预习的同学，在课堂上就更不能懈怠，因为很有可能你开了五分钟小差就听不太懂老师接下来讲的是什么，而且，在课上有不明白的问题下课争取第一时间像老师或者同学询问，这样才能达到最好的效果，当然如果实在没有时间可以做上标记等晚自习时候再问

关于复习，其实复习对于文科来说很重要，而楼主是理科生……
理科的复习很多情况下可以和做题划上等号，因为当你把题都弄明白了那么知识和公式定理什么的也就应该都记住了，而且应用也应该会了。除此之外，对于数理化来说复习有一条就是要把知识都联系起来或者在脑海中形成网络，最终达到的目的是形成知识体系。这里举个例子（可能不是很好），当你看着一本书的目录时能回忆起内容并说出这些内容之间的联系，那么你知识网络就有一定架构了，如果不用看书就能说出这门学科的各种内容及其可能出现的各种题型还有相互结合的题型，那么知识体系也就很完善了。不过这个体系一般是在高三才能够形成的，所以在高一高二还是以打基础为主
文科的复习（抱歉我只能以生物来说，这个比较接近文科）一个是把需要记忆的都记下来，另一个是整理课上不完善的笔记和总结题里的一些知识点或者比较容易犯难的地方，当然可能还有很多别的，这个抱歉我就不知道了，有文科学生可以补充

关于总结，其实总结也是很主要的一方面，它的具体表现一般就是错题集，但是我觉得总结应该分为三个方面
一是对难点、易混淆知识点的总结归纳，包括自己或者他人独到的见解，最好是自己的理解，这样才能更好地加深记忆；二是对自己或者他人好的思路，精彩的解题步骤的总结归纳，这些都是灵感，不记录下来就容易逐渐遗忘；三是对错题的总结归纳，这就是所谓的错题集，但是错题也不能一味整理到本子上而没有题后思，至少应该明白自己为什么错了，从错误中应该吸取什么教训。

关于兴趣，兴趣是最大的老师，这句话其实很有道理。对于有兴趣的学科你会投身其中流连忘返，对于没有兴趣的学科可能只是一带而过甚至见到就烦
老师们能在教学中提起学生的兴趣，使学习显得不枯燥，同时也使学习显得更容易。这个过程也需要你们自己的积极参与，不应该仅仅因为自己的喜恶而排斥某位教师的课程或教师本人。试着使自己有一点耐心，也许你会有新的发现。
如果你对自己所必须学习的东西不感兴趣，那么你将会极为痛苦，而且极有可能成为恶性循环。与其天天生活在苦闷中，倒不如主动地对自己所学的东西培养兴趣。这样做，你会渐渐感到学习变得轻松了（不是开玩笑，有实例的）

好吧今天先更新到这里……楼主去睡觉，明天继续更
这篇帖子里尽量回避了我讲话稿中的内容，那些等讲完我会在后面发出来^_^

关于学习方法，这个其实是我稿子中的一部分，但是政审没通过……所以我把我自己的看法发在这里，过几天的演讲……大家听到那部分就呵呵吧
首先，学习方法虽然被高中师生挂在嘴边，但这真的是一个虚词。就我所认识的清北学子和高考的胜利者来看，有些上课认真听讲，按部就班跟着老师，有些听课不那么认真，但是刷题很多，有些网络小说读了几千万甚至上亿字，有些玩世不恭甚至高中有过三四个对象，有些善于积累有好多错题本，而有些甚至连笔记都没有。但他们都考入了清华北大或者说复旦浙大等很牛的学校，所以新生们，希望你们现在对所谓的学习方法有一个新的认识，它不是万应灵丹，更不是救命稻草。指望通过一个学习方法而达到葵花宝典般的奇效，恐怕是天方夜谭。
但是说有没有方法？确实是有的，不过一千个读者一千个哈姆雷特，同理学习方法每个人都不一样，老师们介绍的大多是能够适合大多数学生的方法，但是对于你自己最适合的方法需要自己去摸索。我想说的是，在没有找到确定的完全适合自己的方法之前，最好还是以跟着老师的步伐走为主，可以有适当的灵活变通，不过还是尽量别闭门造车，因为你造出来的方法若是不适合，会浪费很多的时间和精力，反而得不偿失

关于耐力。坚持不懈是一个很重要的因素，千万别只有三分钟热度，很多励志贴宣誓贴热情澎湃，最后也不过成了一个坟贴而已。高中的学习本来就是类似马拉松的长度，不要想着能用百米的时间跑完。学习的坚持与自制，说起来容易做起来难。首先，请高中生们尽量不要带手机去上学，也不要在非休息日使用手机（一个是与校规抵触，另一个是从没觉得高中有用手机的必要，有突发情况可以借老师手机用）。然后，你可以定一个可以落实的足够详细的学习计划。可以写在纸上贴在墙上，也可以就在心中。持之以恒，才是收获好成绩的王道。还记得0.99的365次幂和1.01的365次幂吗

关于学习用书，有些人可能会问什么时候刷五三，用什么教辅之类的。其实这和学习方法差不多，用什么书不是重点，还有尤其是五三（就是那本紫色皮很厚的高考版），不建议分数达不到总分80%的脑袋一热刷五三，五三整体难度较大（我指的是数理化，语文英语什么的什么时候用都可以），没有好的基础，刷五三效果不会很好，而且，也不建议在高一高二刷这个，一般在升高三的假期如果有时间和精力的话，可以试试（反正楼主是没坚持刷完……数学甚至连一半都没刷到）不过，这个很可能是学校作业……那就得做了，我是指如果不是作业的话

上面如果缺什么的话麻烦在这楼里提醒，我一时间就想到这些，下面开始说具体学科的问题

首先是语文，作为一个写字很不好看但在学校语文成绩能平均在120分左右的人，我觉得我应该还是有些发言权的
对语文的热情和兴趣，平时生活的积累什么的废话就不说了，大家都知道
1.字音字形，虽然这并不是高考考察的主要内容，但是我认为是所有语文的基础，至少在答卷中尽量不能有错别字……我们老师说过在任何一个地方有错别字都可以扣一分，如果是作文的话会影响到阅卷老师心情，可能还不止一分……
2成语和病句：中国的成语很多，但要记住，高考不会乱考。考成语的用法有几种固定的题型，比如考你会不会“望文生义”等等，对于成语的使用，应该结合考试的方面进行系统的总结，掌握题型（这个到高三在复习中会总结）。对于新生们，最好在高一开学后学习压力还不是很大的时候把常见成语的意思背下来（在语文紫皮五三上会有一些，刚开始的时候记住那些就行），然后其余的可以在做题中逐渐积累（反正高考总会有一个你不怎么熟悉的……这个纯属个人看法，个人看法……）病句这个和成语差不多，也有些常见的错法，比如搭配，多重定语排序，主语不一致等等，看到句子时候应该从这些方面去下手判断，还有，在实在判断不出来的时候，有时候语感很重要…

3。小阅读（就是前面那个三个选择题那个）
首先是做题顺序，你可以选择先看问题再阅读（带着问题再阅读），可以先浏览再看题目再精读，可以一直看了之后在看题目再选读，各种方法没有好坏，但是我还是建议先浏览再看题目再精读，这样能够先有一个大概的了解，看了题目后能迅速锁定阅读的目标，从而节省时间。
然后是阅读方法，选每段的中心句，选表达作者态度的主题句，同时要注意上下文的衔接，辨别各选项的细微的不同之处，特别是如果有判断对错的题目时（经常会有），一定要看看原文那句话甚至包括上下文，看看是不是“时空穿越”啦，“前后矛盾”啦，或者“整体和部分搞错”啦，或者“张冠李戴”啦……这种题我们老师教我们“点读”，就是说要保证逐字都看到，然而也不能太死板，有些换了个词但是意思是不变的