学龄前什么第一位？
大家不要猜错，绝对不是语数英，绝对不是艺术。
而是----健康。
进入一年级，每日都有新课，不像幼儿园请假影响不大，如果体质不行，其他都是空，说拉就拉下了。

所以，学龄前，特别是大班时，别的可以不重视，健康一定要重视。
良好的卫生习惯、作息习惯适当的运动是健康的基础。

第三，关于上不上学前班。
看小学情况，如果准备上私立，不上学前班，门都进不去。
如果是公立的，按大纲走的，不上没多大关系，放心不下，暑假冲刺。
个人认为，学前学太多一年级知识副作用大于正作用。
我孩子没上学前班，第一二个月可能吃力，后来，很顺利。
是数学班长，期末考试的第一名。

看过开放课，学前学太多知识的孩子，往往精力不集中，当然精力不集中和自身有很大关系。

第四，积累、循环加浸润。
知识要注重积累、循环和浸润，不要贪多，贪炫。
书不在多，精则好。
艺不在博，精则强。
一本书，在孩子那里反复有反复的结果。
每次复习都有不同的收获，书太多，走马观花，收获并不大。
孩子冲刺，一天一首诗，当时背得很好，一年后基本还给老师。
小学，半年几首诗，成了朗朗上口的好句子。有时候甚至能引用表达。

三字经弟子规是好文章
但孩子接受能力有限。能背个一章半节就满足吧，如果孩子有精力不反对背多。
个人感觉，会读就可。不必背会。
背会对孩子压力太大。
大人们！你们有几个人背会了？你自己背不下来的让孩子背下来？

与其，让孩子撑着去背那些长篇古论，然后拿到朋友面前炫。
不如当妈的和孩子共进一些，与孩子随时快乐互动学习。

第五，学习不是只在书本和课堂
我从来没有让孩子专门学习成语，但孩子现在却能在很多句子中用成语。
我从来没让孩子专门去识字，但她识字量却却没有输于上学前班的孩子，甚至二年纪的孩子。
为什么？
因为饥渴。
孩子知道自己饥渴，所以，她会自我探索，街道上，绘本电视，都是她知识来源。
有一本成语书，我从来没亲自从书架拿下，她翻我从不反对，问我什么，积极解答。从来没有任务。

关于学前班的讨论咱们这里很热烈。
那我就再说一些学前班的事情吧！
说实话，学前班有长有短，真要孩子上学前班，还真得认真挑一下。
有的孩子是下半年出生，特别是9月1号后的孩子，如果不上学前班，家长感觉都有点太老大的感觉。所以基本上很多这时段出生的孩子，家长会选择送学前班。
学前班的知识教育，也分好多种。
学前班在国家学前教育大纲上是明令禁止教授一年级知识的。

但禁而不止，一部分因为私立小学招生的要求，另一方面出于部分家长想让孩子“笨鸟先飞”或者怕小学一年级跟不上，别人都学了，我们却没有学。
我今天说的话，也不知道会不会误了家长，但仅从我孩子的个例来讲。
我当时也没有充足的打算去让孩子上私立小学。所以，在这方面准备不充足。没有让她上学前班，也没让她去私立小学面试。

作为家长应该学会替孩子过滤，家长会过滤，孩子就会轻松。
学前班里，大部分孩子都会学到100以内加减法。我见过一个孩子，4-5岁上大班，5-6岁上学前班，6-7岁上的一年级。
100以内加减法学了三遍。但是，有一次在口算的时候，10以内的加减法，她的计算速度还不如当时我女儿在大班里学的速度快。当时，她已经上一年级了。是第三遍学的时候了。
当时，她妈妈非常的生气，可能是觉得特别伤面子吧，第三次学了。还没有学好学会。

当时我女儿就学了10以内的加减法。她的脑袋里就记了那么多，所以，她的脑袋里倒带正带也就那几个简单的计算，所以，她就算得快一些了。
后来，女儿去暑假班学了10-20以内的加减法。小学就开学了。
再后来，在小学学了好长时间的10以内加减法，根本就没有20以内加减法。等学到20以内加减法的时候，我发现，她把20以内加减法的方法全忘了。
我觉得这是一件好事，不是证明自己的孩子笨，而是证明她象很多正常的孩子一样，脑袋不想背那么重的东西。
老师还教的，我为什么要记那些10到20的加减呢。

我这个时候也明白，为什么那个邻居家的孩子学了三遍100以内的加减法，速度依然上不去了。
很多人说过学前班的教学方法很好。
确实有好的地方。比如计算，凑十法。这是很多孩子都用的。对很多孩子来说很有用。
可是，如果回头想想，我的数学运算，那时不是按凑十法教的。我天生走的是五分法。也许是因为自己小学上学早，我承受不了十那么大的数字，我的运算自己按五分法走的。
6我想到的是5+1
7我想到的是5+2
8我想到的是5+3
9我想到的是5+4
1和4配
2和3配
3和2配
4和1配